(🤑)千(😎)太郎とい(🤙)うのが馬田(🐡)の名前(😑)なの(🙋)である。
敏子は(📗)そう言って立って行った。
「学(🐹)校の様子(🕶)はどうかね。血(xuè )書はやはり出したのか。」
「あたし、(🌻)こわいわ。」(🙀)
校長は、最初鼻(😨)だ(😞)けをぴくりと動(✏)かし(🕣)たきり、(🎱)眼(🤶)玉(🕦)も(🚧)口も動(🚙)かさなかっ(😃)た。眼玉はテーブ(🍫)ルの上(shàng )の血(📊)書(🥄)に(🧟)注(✍)そそがれ(🏍)て(👊)いたが、(🍰)そ(🏻)れを読んでいるよ(✒)うに(🦄)は思えなかった。そのう(🧟)ちに、結(😎)んだままの(🚅)口が、うがいでもする時(🧖)の(👃)ように、むくむく動き出(🥋)した。そして、それが(🐎)やっと開いた(🧢)かと思うと、しゃがれた女のような声で「これは(➡)、知事閣下(😌)に(🕳)も(🛩)、お見(🌌)せ(🚡)し(🐃)なけりゃならんの(💆)か。」と、わかりきっ(😩)た(🤗)こと(🍗)をた(⛽)ずね(❄)た。田(🕝)上が「むろんそうです。」と答えると、またぴくりと鼻を動かし(🍂)、「こんなものを知(zhī )事閣下(🈶)にお(🗞)見せ出来ると思う(🔰)のか。君らにはまるで(🕋)常(cháng )識がない。どうか(🛵)そん(💟)なむりは言わないでくれ。」と、泣いているのか、怒(🆔)っ(🥈)て(🤸)い(🐖)るのかわか(🖇)らないような声で言っ(🤤)た。四(sì(😤) )人(ré(🔕)n )共、その時は、こんなの(🌄)が自分(🕘)(fèn )たちの学(xué )校(✉)の校長だろうか、という気(qì )がして、(🕕)実際(➖)なさけなかっ(🛐)たそうである。田(🌏)上が(👶)「僕たちは朝倉(cā(🚸)ng )先(🗑)生の留(🎓)任さ(👗)え実(shí(💆) )現すればい(🐋)い(🍶)のですか(🈶)ら、校長(🐒)先(xiā(❌)n )生がそれを保(bǎo )証(🔖)して(🕤)下さ(⚡)るなら(🐉)、血(xuè )書の処置はお任(🥖)せし(🌵)ましょう。」と言(😻)う(🥤)と、(🦗)校(xiào )長は何と思った(😀)か、急(jí )に(🔒)椅子から立(🆎)ち上っ(🎬)て、四(🈸)人の顔をひとり(🌍)びとり念(🐰)入りに見(jiàn )まわした。そして何(👰)度も首をふって(😵)いた(⏳)が、おしまい(🕢)に、永いため息(🕕)をついて(🏡)、「君らの非常(🕳)識には全(🕜)くあ(🎉)きれて(👔)しまう。朝倉先生の(🐜)退(tuì(🈲) )職は県の方(🍬)針でき(🥟)まったことだ。県(🕯)の方針で(🎩)一旦(🦉)(dàn )きまっ(😿)た以上、校長(🚽)としてはどうに(🦍)もならない(👺)ではないか、そ(📌)れが君(jun1 )ら(⏬)に(😇)はわか(🆑)らんのか。」と(🧡)言(🗃)った。そして(🚄)、(🍀)もう一度永いため息をついて(😓)、どたりと椅子(🦍)に腰をおろしたが、(🔫)いかに(🔦)も(😲)思(sī )いな(😗)や(🛫)んでいる(🍖)ように(🔏)眼をつぶって(🕒)、ひとりごとのように言っ(🧡)た。「そ(🔆)りゃ、朝倉先生が惜しい先(👱)生だということ(👕)は私(🧓)にもよく(🥛)わか(🚺)ってい(❗)る(🚜)。いや、誰よ(🥩)り(🍙)も私(sī )が(🤶)一番(🖥)よくわ(🍌)かっているつもりだ。だ(🈸)か(🛣)ら、君らが先生(🚙)の留(⏭)(liú )任を願い出(👱)る気持(❓)には心から(🚷)同情する(🛶)。しかし、何(📊)しろこれは県の方針できま(👷)っ(⛷)たことな(🏸)んだから(🧝)、おたがい(🐻)にあきらめ(👵)るより仕方がな(🆕)いではないか。」(🥌)
次郎は(⛓)そっぽを向(🏤)いて答(🕯)え(📤)なかった。彼(bǐ )女は、馬(😰)田に対して、純潔な処女(🛎)と(📿)しての(🌔)烈(🦁)(liè )しい(🦏)憤りどころ(🏺)か(🥍)、(🚒)自(🗳)分に(🌤)侮辱(rǔ )を加(jiā )えた(🛬)当の(🚺)相(xiàng )手としてさえ、さほど(⏬)の憎(🐷)しみを感じ(🐹)て(🛳)いないのでは(🚜)ないか。もし感(gǎn )じて(🎮)い(🚿)るとすれ(🛺)ば、そんなよそごと(♌)のよう(🦌)な答えが出(chū )来る(📳)はずがない。そう考える(📚)と、道江が馬田を「(🏎)千ちゃん」という親しげな名(😫)で呼んでいることま(🏣)でが腹立(🤢)たしくなって来(lái )た。
次(🦆)郎は、これまで(🐰)にも、(📔)しばしば、自(📼)分の(⏯)全く予期しない(🚱)言葉を朝(🍔)倉先(xiān )生(🔴)の口からき(🏾)い(🔴)て驚く(🌐)ことがあった。しかし、今の言葉ほ(🗡)ど彼を驚(jīng )かした言(🚃)葉は(🎨)なかった。こ(😓)れまでは、次郎が(🏵)自分(➗)(fèn )の(🌴)考(kǎo )え(👖)に裏書してもらえ(😏)る(🚟)と思って(⛏)いる時に、かえってそれを否定(dìng )された(✍)り、何(🧙)か(🌗)得意に(💺)なっている時に、きびしい(🔽)反(fǎn )省を要(🔶)求(⌛)されたりする場合が多(🐒)か(🕝)った(🔗)。今(🆙)のはま(🌑)るでその逆だったということ(🎍)が(🎫)、彼にと(🛵)っ(🛺)ては(🔶)、(📓)この(🛒)上もない驚(jīng )き(🔋)だ(😌)った(🎄)のである。
「それがき(🤝)っと大きな問題(🦄)になると思(sī )うね。」
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