第一(📚)、入学(➿)の当初から(🎗)、五(🚻)(wǔ )年生の間(🍹)に「生意(🌸)気(🕹)な新入生」として有名にな(🖖)っ(👂)ていた(🐡)彼は、彼ら(🤨)に鉄(zhí )拳(🔔)制裁(📃)の口実を与(🐣)えまいとして(🈲)、(🌜)校内(🏩)(nèi )では(🌓)無論(🐝)の(🔽)こと、ちょ(🍱)っ(🐬)と散(sàn )歩に出るの(🍠)に(🐻)も、始(shǐ )終頭をつかい、気を張(😐)っていな(🔃)けれ(💉)ばならな(🍩)か(🍲)った(🚲)。「狐(hú )」や「三つボタン」(🌇)の(🎰)よ(🐀)うな上級(💄)生(🎻)に対(duì(🍙) )し(🛩)て、卑(bēi )屈ひ(🐏)くつに(📀)もならず、(🔳)言(yán )いがかりもつ(🔱)けられな(⬆)い(🎖)ようにするには、次(⛽)郎の苦心も(🌄)、実(shí )際並(bìng )たいて(🚘)いではな(🌳)かったのである。彼(🕶)はち(📯)ょ(🔁)っと(🤣)門口を出るのに(🅰)も、必ず(🛑)制服制帽を(🎖)つけていた。街(jiē )角では、一(🏫)応四方を見渡し(📀)て、五(💬)年生の姿が(🎁)見え(🐗)ると(🙍)、相(🕸)手(🔱)がどこ(🕒)を見ていようと、それ(📭)に対(👞)してきち(🌴)んと敬礼をした。むろん、校則は(👭)、どん(🍇)な些(xiē )細なこと(💻)でもよく守った(🦔)。そ(👏)の点(diǎn )で(🆙)は、人一倍(🙇)細心な恭一ですら(🐀)、(🍯)彼(bǐ )の几帳面きち(👨)ょ(☔)うめんさ(🐇)を(🎻)おりおり冷やか(🚵)したくらいであった。その代り(🆖)、(⛅)彼は、今(🤢)後五年生に無法な暴行(há(🏄)ng )を(👌)加(🤲)えられ(👰)たら、退(tuì )学処分(⛪)の危険を冒しても、(📦)思いきって反(fǎn )抗を試(👗)みようと(💏)、(🆙)固(🐇)く心(xīn )に誓っ(♈)て(🦁)いた。彼が(🔠)彼(⏪)の小刀ナイフを筆入に入れないで、(🕸)い(🥗)つも(💵)衣嚢かくしに(📂)入れ(🥉)てい(😢)た(🖊)の(🕯)も、実(shí )はそ(🤷)のため(💡)だったのである(🐁)。
次(cì )郎は、さす(👕)がに心が躍った。しかし、彼は(🤶)、
次郎は、(🤕)そ(☝)の光景(jǐng )を見ると、これからどうしたも(👠)のかと考えた。もとの位置に帰る(🍲)気(qì )には、とてもなれなか(😊)った。かと(🍤)いって、いつ(🐇)までもそのまま立ってい(🏥)るわ(🚌)けに(🔽)は、なおさら(♋)いかない。彼は、し(📑)ば(💫)らく、(🏥)じ(🥘)ろじろと周(zhōu )囲(tōng )を見まわして(🥟)い(💿)たが(🧥)、ふと目(⬅)のまえに、ふみにじられたようになってころがっている帽子が眼についた。それは、彼(🏵)がついこないだ父(fù )に買っ(🎀)てもら(🔮)っ(🛬)たばかりの、そして、き(🛃)のう(😑)はじ(🛩)めて、(🦀)組(🐰)主任(rèn )の先生に渡された新しい徽(🔰)章を(👇)つけたば(👟)かり(😡)の、彼の制帽(🤶)(mào )だった。
それか(👟)ら(🔰)あと(💫)、次郎は(⛄)何が何(🤛)やらわ(🤱)から(🐝)なかった。ただ真(zhēn )っ黒(🔮)なものが周囲(⚫)をとりか(🤾)こみ(😔)、そこから手や足が何(hé(🗣) )本(🔎)も出(🕍)て(🐪)、自(zì )分のから(🐗)だを前(🐚)後(🖌)(hòu )左右にはねとばしているような感(💧)(gǎn )じだっ(🛵)た。
「それを(⛹)生意気だって難癖を(🏟)つけた(📈)とすると、(🎺)五年生も実(shí(😡) )際へ(⚪)まをや(✒)った(⛔)もん(⏹)だ。頭の程度(dù(🆚) )がうかがわ(🌥)れるよ(📩)。」
「さっそく(🚁)会ってみた(📘)くなったね。今日、君(jun1 )の家に行(🐎)ってもいいかい。」
「そ(🙂)う(💧)か……。」
(🔵)雨天体操場(chǎng )事件は、翌日になる(🍏)と、もう(🐼)全校(🦁)(xiào )生(shēng )徒の噂の種(🌍)になって(🏂)いた。恭(gōng )一(yī )の教室(shì )で(👎)も、始(shǐ )業前(qiá(🙇)n )からその話(🚼)でにぎやかだった。
次郎の神(shén )経(jīng )は敏感に(🎒)動い(🧑)た。
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