(👉)と、二人(🈯)にあいさつし(🌞)て、さ(📶)っさと部(bù(🤕) )屋を出て行った。恭(gō(⬇)ng )一(🍗)(yī )はすぐあと(⚽)につ(🐇)いて、階(🧛)段を(🎦)おりた。そして次(🏏)(cì )郎(⤴)が自分(fèn )にかえって、急いで下(xià(🤷) )におりた時(🍷)には、大(🔞)沢(🌨)は、も(🅱)う、(🍢)門口(kǒu )を出てい(🤠)るところだった(🏘)。
「さっ(🐮)そく(👸)会って(🃏)みたくなったね(🐈)。今(⏭)日、君(🏫)の(🎄)家(✂)に行って(👹)も(🛐)いいかい(🍶)。」
「しかし、そうなると、(🖐)いよ(🗼)いよ(🥍)四(🥤)年対(duì )五年の対立(👮)になるが、それでもいい(🥫)か(🚲)ね。」(👅)
彼(bǐ )にとっ(📽)ての最も大きな失望は、彼の教室(shì )に出(chū )て来る先生の中に、(🗞)権田(tián )原(yuá(🚿)n )先生のような(🐎)人を(📂)、ただ(🤴)の一人も、見出せ(🤼)なかっ(🦑)たこと(💙)であ(🔩)った。彼の眼(🙄)に(🏟)映じ(🍴)た中学校の先生というのは、小学校の先生にく(🏠)らべて、(🌫)何か専(zhuān )門らしいことをほんの(📫)少しばかりよけ(📆)いに(🛠)知(zhī )って(💂)いるだけ(👞)で、およそ人間らしいと(🍲)こ(⏬)ろを少(shǎ(🈶)o )しも持合わせない人(rén )達ばかりだった。貧しい知(zhī(👚) )識を教室(shì )で精一(yī )ぱいにしぼ(💫)り出すこ(🛴)と(😬)、(☝)点(🍙)数や(➰)処(🏣)罰で生徒をおどかすこと、この二つの外には(⛴)、用はない(👨)といった顔(🤴)をしている人間(🤢)、そ(🏡)れを次(🍅)郎は中学校(♓)の先(xiān )生において発(🔴)見(♏)し(🍶)たのであ(🚖)る。
「馬鹿に(🔙)して(🕤)らあ(🚺)。―(🐅)―」
一六 葉(yè )書
大沢は何(📦)か考える(♐)ふうだったが、それっき(🛡)り口をつ(✊)ぐ(🕜)ん(🔐)だ。す(👌)ると、ほか(🎹)の一人が言った。
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