(😗)馬田は、左肩を(🧠)ま(🎆)えにつき出(chū )し(🥄)、両(liǎ(🔇)ng )肱をいから(🍉)せな(⏺)がら(🈯)、次郎(láng )の方によって来(lái )た。帽(📰)子(🗯)は(🌙)やは(🕺)り右手にわ(👭)しづかみにしたままであ(🚒)る。
「ばかだな、道(dào )江(jiāng )さんは。」
次郎は、ふ(🏋)しぎにも思(sī )い、(🦍)いくらか(🐁)滑稽にも感じなが(🦖)ら、歩き出(🐱)そうとした。が(🥩)、そのと(😲)き馬(mǎ(🤢) )田のほか(🎪)にも(🕐)う一人、彼の眼にうつった人影があった(💸)。それは、土(tǔ )手の(🍥)ずっと向こうの方を小走りに走って行く(🍚)女学生(shēng )の(🤮)姿であった。その制服(fú )姿は(🥤)、もうう(🦆)しろか(🌩)ら見たのではちょっと(🍰)誰(😚)だか判(😯)断がつ(⏮)きかね(😎)る(🏊)ほど遠ざ(🚨)かっていたが(🎲)、次(🉐)郎には(🖌)それが(💩)道(dào )江だということが一目でわかった。
それ(🍓)から(✌)田上と校長と(🔇)の間に、(💹)二(è(♋)r )三(sān )押問答(dá )が(👤)あった(🏾)が、校長は同(🤯)(tóng )じこ(🎲)とをくりか(⛵)えしてはため息をつくだけで、一(🗃)向(🍁)らちが(🍢)あかない(😴)。四(sì(🚌) )人(rén )のうちでも比較(🖋)的気(🍦)短かで(🛷)、ぶ(👇)っきらぼうの新(🌰)賀(😽)は、(🏽)たま(🖥)りかねた(📩)よ(😱)う(🤡)に言(🦅)った。「では、その願(🍸)書はお返(🎥)し下さい。僕(🔊)たちで直接知事さんに差出(😰)(chū )しま(🌕)すか(🌎)ら。」(⛏)す(⚫)ると、校長は、いき(💈)なり血(🤪)書をわ(🧗)し(😶)づかみにして、(🌼)大(😸)あわてでそれを、(🧢)かくしに(🌵)つっこんだ。そし(😝)てもう(🤷)一度椅子から立(🌘)ち上り、右手(😲)を顔(🛡)の(😥)まえ(🚴)に立(💵)て(🛥)、まるでばね仕(⏩)掛の(⛵)ようにそ(💰)れを左右(🔚)にふっ(🙁)た。何か言(🚆)おうとし(👋)ているらしかったが、四人の耳(👊)(ěr )に(🌱)はただ「うん、うん」ときこ(📹)え(🎏)る(👺)だけだった。梅本(🈴)の言うところでは、校(🗿)長の鼻がもっと烈し(🔉)く上(shà(🥜)ng )の方(🚬)(fā(🎉)ng )に移動(🎥)(dòng )したように(🧒)見えたのは(🚴)、その(💕)時だっ(💣)たそうである(👵)。新賀(🚸)はすっかりおこり(🛶)出してし(🚸)ま(🤚)った(🥒)。彼(bǐ )は(🖌)そ(👤)れ(👠)までみんなの(🔇)うし(👐)ろの方に立っ(➖)ていた(💫)が、いきなり田上(😤)をつきの(🗄)けるように(📂)して(🎀)校長(zhǎng )の机の(👓)ま(🦄)えに寄(jì )って行き、乱暴に手をさ(🧚)し出(chū )しなが(🍱)ら言った(🕊)。「その願(yuàn )書(shū )はわ(🐙)れわれの血(🈯)でそめ(🌷)たもの(🏪)です。それ(👜)をむだに(🕧)は出来ま(❕)せん。返して(🏴)下(👐)さい。」校長は、(🗼)しか(🌬)し、ただやたらに手(🔆)をふ(🕔)っ(🚖)ているだけだった。
と(⏳)、(🌯)次郎は、また(👁)馬(🚝)田(👽)の方にまともに向きなおった。
「な(🥌)るかも知れ(✝)ません。しかし、なったっていいんです。」
道(dào )江も(😗)次(cì )郎も眼を見張(zhāng )った。
「それがきっと大きな(😠)問題にな(🍏)ると(⛹)思うね(🏷)。」
と、朝倉(cāng )先(❕)生は、ちょっと思案(🍤)しあ(🧟)んしていたが、
「(🐡)こ(🚁)まるわ、あ(🍌)たし。」
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