「君(🍗)(jun1 )、や(💥)け(🐬)になって(🏖)いる(🛴)ん(🕸)ではないかね(📸)。」
「だっ(😗)て、それよ(🌩)りほかに(👙)ないでし(❇)ょう。」
そ(🆘)れから田(🐲)上と校長と(🥪)の間に、(🔱)二三押問(🍸)答(🧜)があった(🕘)が、校長は同(tó(📤)ng )じことをくりかえしてはため息をつくだ(🦕)けで(🧤)、一向らちがあかな(🔰)い。四(sì )人のうちで(🎗)も比較的気短(🚿)か(🌇)で、ぶっ(👖)きらぼうの新賀(hè )は、たま(📠)りかね(⏰)たよう(🐈)に言っ(🐂)た。「では(👭)、(㊗)その願(yuàn )書はお返し(🏟)下さい(🗒)。僕(🦃)たちで直接知事さんに差(🥣)(chà )出しますから(🐒)。」すると、校(xiào )長は、い(👘)きなり血書(🚒)(shū )をわ(🔘)しづかみにして、大あ(🐗)わ(🍥)て(🖐)でそれを、(🤐)かくしにつっ(🌏)こんだ。そしてもう(🌯)一度椅子(🏓)か(🕊)ら立ち(🈺)上(shàng )り(🥉)、右手を(🎯)顔(yá )のまえに立(lì )て、まる(🚖)でばね仕(shì )掛の(🚻)ように(🧔)それを左(zuǒ )右にふ(💅)った(🔃)。何か言おうとし(🌲)ているらしかっ(🔳)たが、四(🚃)人の(🤮)耳(ě(🤓)r )にはた(🍆)だ(👒)「う(🚏)ん、うん」と(🍭)きこえる(🎼)だ(📔)け(🔛)だった。梅(méi )本(😐)の言うところでは、校長(zhǎng )の鼻がもっと烈しく上の方に移動(🦗)したように見えたのは、その時(🌻)だった(🔂)そう(🤵)である。新(xī(📽)n )賀はす(📓)っかりお(🌺)こり出して(🏤)しまった。彼はそれまでみんなのうしろの方に立ってい(🧒)たが(🐁)、いき(♐)なり(🌏)田(🕟)上をつきのけるようにして校(🛬)長(zhǎng )の(🧓)机のまえに寄って行き、乱(🙈)暴に手をさし出(🌿)しな(⬆)がら言っ(🔷)た(👦)。「その願書は(🍢)われわ(🚬)れの血でそめた(🔰)も(✏)の(👤)です。それをむ(🧤)だには出来ま(🍺)せん(👠)。返して下さい。」校(🐬)長(zhǎng )は、しかし、(⌚)ただや(🚅)たらに手(🥇)をふっているだけだった。
徹太郎は大して気にもとめな(🎒)いような調子(🏴)でた(🌐)ずねた(🈳)。道江は顔を赤らめてぐずぐずしている。
日は(🎫)まだかなり(🏋)高(🚯)(gāo )かった(🗜)。かわい(🔱)た砂地の照りかえし(🔬)が眼(yǎn )に(🎻)ぎらついて(🅾)、頭の(🈲)しんが痛いようだった。彼は(🍗)、(📨)何(hé(🈴) )も考える気力がなく、ただいら(🦔)いら(⛽)した気持で町(📽)はずれま(🏯)で来た。
敏子の言葉つきには、道江と同じ意味のことを(🐖)言(yán )うにし(🕤)て(😇)も、どことはな(🍍)しに知性的(de )なひらめ(🧦)き(🛃)があった。次(cì(🧐) )郎には、それがはっきり(🚸)感じられた(🚤)。それ(👥)だけに、彼の道(dà(✔)o )江に対(👎)する腹立たしさは一層つのるのであった。彼(🚽)はいかにも不(🎾)服(fú )そうに、しばらく敏子(zǐ )の(🚜)顔(yá )を見つめていたが、
「(🍼)そ(❗)う?(😗) (💅)あ(📷)たし(🖊)もついさっ(🐴)き来たば(🎑)かりなの。」
馬田(tiá(🚆)n )のあ(🐻)ざける(🍯)よ(🏗)うな(📿)笑いを(🌰)肯定するように、す(🎇)ぐ誰(shuí )かが言った。
次郎は(🔉)、新(🍉)(xīn )賀や梅(mé(🛬)i )本といっしょに校門を出た。新智と梅(🐪)本と(🈸)は、案外(wài )早(🤽)く血書(🍞)が県庁(tīng )に届け(🔋)られる(✖)よう(✏)になったが、これはい(🥋)いこ(🤑)とだ(🏴)ろう(🏽)か悪い(👹)こ(😵)とだろうかとか、それが警(😾)察や憲兵隊の意志に(📺)よったも(🧢)の(🥁)だとすれば、(🏛)恐(kǒng )らく結(jié )果は悲(💠)観的だろうとか、(🚊)いや、警察や(🌰)憲兵(bīng )隊(duì )までが気にやむぐ(🎃)らいだ(😡)から、却かえって有(🔸)望かも知(💗)れないとか(🔜)、そ(🖼)ういっ(🍟)た(🛩)ことをし(✴)き(🚑)りに話し(🐊)あ(🕴)った(👬)が、次(🤜)郎は(👦)ただ道(dào )づれをしている(⛏)というだけで(🎇)、ほとん(📞)ど(🥤)合槌あい(👌)づ(🛒)ち(💨)さ(🍼)えう(🔂)たなか(😒)った。そして、二人(🌾)(rén )に、「気(😞)(qì )分で(🍄)もわ(🚔)るい(⚾)んじ(😢)ゃな(🦁)いか。」と心(🎒)配されながら別れたが、それから二丁ほどの街角まで来ると、(🗓)彼は(🏉)急(jí )に立(lì )ちど(♐)まって(⛩)考(kǎo )えこん(🥤)だ。街(🐫)角を左(🐰)にまがって少し行(🤪)っ(📢)たところ(🅿)に朝倉(cāng )先生(🤗)の家がある(🔷)の(📔)である(😅)。
と、(👘)何(🍶)(hé )度もう(🕰)な(🙅)ずいた(🌀)。そして、
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