「そうだ(✂)よ。だから、狐と(🔜)しては、それ(🅱)を生意気(🧠)だとは、どうして(🐅)も言(🤠)えん(😌)わけさ。」
雨天(🌂)体操(cā(⏹)o )場(🐔)事(🔲)(shì )件(jiàn )は、翌日になる(🍅)と、(🈶)もう(🎍)全校生(shēng )徒の噂の種(🛷)になっていた。恭一(🗣)の教室でも、始業前からそ(📥)の話で(🦂)にぎや(➖)か(🎬)だった。
「(😼)本(🏄)(běn )田とか(🍷)言っ(💻)てたよ。」(🐏)
もっ(⛑)とも、生徒間(jiān )の噂によると、校内に二人(rén )や三(sā(🧒)n )人は(🔼)、(🐦)尊(📬)(zūn )敬に値(🏭)する先生(shēng )がい(🏌)な(🏒)いで(👳)もないらしかった。また、(✈)入学式(🗑)の時に、彼(bǐ )が校長(zhǎng )からうけた印(🈷)象(xiàng )も、まだす(🍩)っかり消(xiāo )えていたわ(🔤)けではなかっ(😩)た。しかし、そうした先生(🏧)たちは、次郎たちとは(🐷)まるでべ(🌠)つの世界(❕)(jiè )に住んでいるよう(🉑)なもので、めったにその顔を(🌚)のぞくことさ(🧦)え(😅)出(chū(🛺) )来ないの(🔼)だった。次郎(🏯)(láng )は、そのために、中学校というところは、(🚴)小学校(xiào )に(🕺)くらべ(🛃)てずっと(🐠)奥(à(📈)o )行があるような(👸)気もしたが、また(💟)いやに不便な(🌅)ところのようにも思った。
「(💱)か(♓)まうもん(🙂)か、これも校風刷(shuā )新さっしんのためだ(🎺)。」
(🎃)と自(zì )重(💑)論が(💬)出て来(📸)た。
次郎は(🗝)、あっけに(🌕)とられたよ(💓)う(😀)な顔をして、大(🛌)沢(🍀)を見(🎡)つ(🥂)めた。
「次郎(🙃)だと、弟だが…(🕛)…」
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