朝倉先生(shēng )の声は低かった(⛄)が(🕑)、め(🆑)ず(📗)らしく(🏠)憤りにみ(🔕)ちた(🗼)声だった(📳)。次郎は、さっき自(zì )分が街角に(🌤)立(lì )って考(kǎo )え(🐞)ている(🈯)時(🕍)(shí )、変にじろじろ(🖥)自(👳)分の顔を見(🕊)(jiàn )て、(👠)二度ほどそばを(🤯)通り(😮)ぬけた(👱)四十(⛰)近くの男のことを思(👐)い起し(🗒)た。
「僕は、女にも、も(🚰)っと戦う(🦌)気(🥏)持があっていいと思う(🆑)んです。」
「(🛬)そうは(📮)い(🏌)かないわ(💨)。」
二三人(🎃)が渡り廊下に背をもたせてそんなこ(🚜)とを(🏟)話して(🛠)いる(🚮)ところ(📁)へ、(🖌)馬田がや(💈)って来て、仲間に加わ(📵)った。
「ええ、とき(📳)どき(🎇)。」(👴)
校長(zhǎng )室におけ(🕟)る会(huì(📺) )見(👅)の様(yàng )子(🤕)は、あとで四人(rén )が―(🎛)―と言っても平(🌾)尾(wěi )はあまり(🚧)しゃべらなかった(😮)が――みんなに話(huà )したところに(💰)よ(📤)ると、かなり(🐨)悲(🚇)哀(😬)感を(🍵)そそるも(💫)のだっ(😢)たらしい(😄)。元来(➡)(lái )花(huā )山校(👟)長の鼻は、馬田が次郎のう(🐡)ちで言(yá(📧)n )ったように、実際いかにもちょっ(💛)ぴりしている(🥖)。恰好だけは、美人の鼻といってもいいほどととの(💱)ってい(🌫)るのだが、顔(yá )の面積(jī )に比(🎛)較して、そ(🐇)れがあまりに(🐉)も(🏞)小さすぎるので(📑)ある。血色(sè )のわるい、それでい(🙍)てい(👰)やにつるつる光(🔢)ってい(🍑)る(💄)だだ(🌦)っ広い顔(yá )のまんなかに、つつましす(🔪)ぎる(✳)ほど(🔗)つ(🤔)つまし(🌵)く、(🛌)そしてそれ故に(🚪)安(🌛)定しすぎるほど安定(😧)してくっついている(💟)その鼻を、校長(🥈)就(🛳)任(rèn )の(🏦)その日以来(lái )、(🍂)生徒(🏪)たちは「ピラ(💁)ミッド(🤚)遠望(wàng )」と呼(hū(🥥) )ん(✡)で(🏿)鑑(🤝)(jiàn )賞(shǎng )し(🚕)ているので(🕢)あ(🚛)るが、(🗝)それは決(jué )して(🥊)的は(🚕)ずれの形(➰)容(róng )だとはいえない(🙀)。生徒(💿)(tú )間(jiān )に(🎖)、それほど安定した印(😜)象(😽)(xià(💆)ng )をあたえているその鼻が、血(xuè )書(🍩)を差(💾)出し(😚)た瞬(shùn )間、ぴくりと動き、し(🤺)かも多(duō )少(shǎo )額(🔒)の方にずれたように(👻)感じられた(✔)と(👇)いうの(🈵)だから(🚍)、お(🥓)よ(🐂)そ、そ(🕍)の場の(🐽)光景が察(chá )しられるで(🏮)あろう(🏒)。
「ええ。……書きました。」
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