「(🌵)出(🚏)してわる(🈚)い(🧙)ことはない。しかし、出(🤱)さない(🤨)ほうがいいん(📸)だ。少なくとも、(🍗)今朝(chá(😵)o )の話には(📮)、出(🕚)(chū )さないほうがよかったんだ。」
飯(🏐)島の(💩)足音(yīn )がき(😄)こえなくなると、小便所(suǒ )の(🔖)掃除をしていた四(sì(🌱) )人(🕣)が、(💶)かわるがわ(🔍)る言っ(📦)た。
かれらの大(dà )多数は、(🏵)まだむ(🤑)ろん、人(rén )間生活に(🤣)とっての(🎞)自(🙈)由の価(🥂)値や(🎞)、その(📏)き(🔏)びしさについて、ほんとうに目(mù )を覚さま(🤗)して(🤦)いたわけでは(🔷)なく、(🌪)友愛塾というところは(🈳)一風変わった(🎠)指導を(😤)やる(😻)と(🤨)ころ(🍊)だぐ(🍱)らいにしか(🍎)考えて(💪)いな(🎩)かった(👻)。しかし、それにしても、(📺)そうし(⚡)た言葉(yè )が、(🐃)し(🎓)だいに(✡)かれら(🉐)の(🚕)間に(🥉)と(💳)りか(🦎)わ(🌋)され(🔴)る(🧠)ようになったとい(📋)う(💯)ことは、たしかに一つの進(jìn )歩(bù(🦖) )であり、(🅱)混乱と無秩序(xù )むちつじ(🛠)ょ(🔬)の中で、不十分ながら(⏯)も、何か自主的創造(zào )的な活(huó )動が(🆎)始(📥)ま(👋)っている証拠しょうこに(🌭)は(🈵)ちがいなか(✉)ったのであ(👒)る(🌞)。
そして、次郎のほうをちょっとぬ(✊)すむように見(🔣)ながら、(👤)
や(🎤)がて先生は言(yá(🐭)n )葉をつ(🐥)い(😸)だ。
もっとも道江にたいして自分の(📄)抱いだいている気持ち(💫)に、兄がま(🍺)だまる(🥃)で気がつい(📚)ていないらし(💓)いのは(🐔)、ありが(🏫)たいこと(🥌)だ。しかし、(🌮)だからといって(✅)、二(🌮)人がむつまじくつれ(🚵)だ(💹)ってやっ(♟)て来るのまでを、あ(🈳)りがたく思うわけ(♉)に(⏩)はいかない(🍓)。痛(😙)いきず(🈴)は、どんなに(🔌)用心(🚎)ぶかく(🐱)さわられても痛いのに、(🐡)まして(👰)、その(🛡)き(🐟)ずに気(qì )がつかないで、(📈)無(wú )遠慮(🙈)(lǜ )ぶ(🍙)え(🥫)ん(🧒)りょにさわられ(🚊)ては全(🖐)くたまったものではないのだ。
やがて(🚒)朝食(😄)の(🕜)時間(🔀)になった。次(🎮)(cì )郎は箸はしをにぎっている間も、ときどき(🐿)眼をつ(🐆)ぶっ(🌝)て、何か考(🕚)え(👅)る(😂)ふう(🍣)だっ(🐓)た。
それは第(🚀)二の笞だった(🍌)。し(👩)かも、第一の笞よりはるかにきびしい笞だった。
次(cì(🧢) )郎は(🎻)、そう言(yán )っ(🥞)て、槌(chuí )を柱にかけ、事務室のほう(🚑)にかえりかけ(😪)た。する(🎢)と、その時(🌚)ま(🔇)で眉(mé(🤖)i )根(gēn )まゆ(👇)ね(➡)をよせるよう(📖)にし(😡)てかれの顔(yá(🈚) )を見つめてい(🚼)た大(dà )河が、急(jí )に(📰)、(💟)真(zhēn )赤な(🐝)歯(chǐ )ぐきを見せ、にっ(🧓)と笑(⬜)った。そ(🍓)して、
「おはよ(🛤)う。ここ(🎯)は何室(🏨)の受け持(🛠)(chí )ちでしたかね。」
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