「かァさん(🎺)、かさん――や(🏳)く(😿)ら(🔊)か、やく(👲)や――ほう(🐺)ちさ(🃏)、(📵)やくやくう――おんこしゃこ―(⛓)―もこし(🕤)ゃこ――」
翌朝高(gāo )瀬は塾(✂)へ出(chū(🧚) )ようとし(🦆)て、例(lì(🔺) )の(🌷)よう(🤚)に鉄道(dà(🎽)o )の踏切の(💋)とこ(🏊)ろへ(😝)出(chū )た。線路を渡(⚫)って(👰)行(háng )く塾(shú )の生徒などもあった。丁度そ(🔰)こで与良(liáng )町よら(🌳)まち(➖)の方か(🌝)らやって来る子(zǐ )安(ān )に逢っ(🚭)た。毎時いつも(🦈)言い(🚳)合せたように皆(📊)(jiē )な(🕺)の落(🙊)合(🐝)うところだ(🕖)。高(🙉)瀬は(🏳)子(zǐ(🏺) )安(ā(🌁)n )を待(dài )合せて、一(㊙)諸に塾(shú )の(🎺)方(fāng )へ歩いた。
「しかし(🔐)、君、(💍)そ(📀)の岩が(⛑)好(🏻)くなっ(🎌)て来(lái )るから不思議だよ」と高(🥘)瀬(🦗)は戯れ(🤜)て言った。
「ヒドイも(😇)のですナ――」
と(🚃)呼(hū )ぶ声(🌍)が起(qǐ )った。音(🍁)吉の弟は人をめが(🙄)けて大き(👪)な石(shí )を(🤴)振(🛎)揚(🍯)げ(🚻)ている。
こ(💹)の(🎸)教員室(shì(🔆) )の空気(qì(🛅) )の中で、(📓)広岡先生は由緒いわ(🆘)れ(🏝)のありそ(🍥)うな(🍾)古い彫(🧐)のある銀(yín )煙(🤤)管(guǎn )ぎんぎせる(🏐)の音をポン(🍶)ポ(🐴)ン響かせた。高瀬は(🛴)癖のように肩を動ゆすって、(🍲)甘そ(♿)う(🎫)に煙草を(🎮)燻くゆらし(✏)て、楼(🌕)階は(🥠)しごだんを降りては生(shēng )徒(🏦)を教えに行っ(📶)た。
「なんだ(🐤)か俺は(🏕)心(🔭)(xīn )細(⛅)く成って来た。仕方が(💟)無いから(⤵)、こ(🎴)うして坐(🦎)っ(📬)て見(jiàn )て(🏀)るんだ」
休(xiū )みの時(🌂)間毎に(🈹)、高(gāo )瀬は(🍨)窓へ行った(😦)。極く幼少(🦇)おさ(➗)ない時の記(🤒)憶が彼の(🎂)胸(🧗)に浮んで来た(🍦)。彼(📑)(bǐ )は自分も(🚾)また髪を長くし(🧦)、手造りにした(🙏)藁わらの草(cǎo )履(♏)(lǚ )を穿い(🐪)ていたよ(😚)う(🔴)な田舎の少(shǎ(🍊)o )年(🔼)であったことを思出した。河(hé )へ抄すくいに行(🕥)った鰍(qiū )かじか(👱)を思出した。榎えの(📬)樹きの下で(🧥)橿(jiāng )鳥かしどり(📥)が落(🍒)し(😳)て行った青い斑(💝)ふの入った羽(🥠)を(🌨)拾(shí )っ(🏚)た(🦆)ことを(😪)思出(chū )し(🚟)た。栗の(👎)樹に(🛅)居(🥃)た虫を思出(🐸)した(📬)。その虫を踏(🦓)み潰つぶして(🎼)、緑色に流(👗)(liú )れる血から糸(jiǎo )を取り、酢す(🔷)に漬け、引き(🌬)延ばし(📩)、乾(qián )し固め(🚏)、(🐢)それで魚を釣(🌴)った(🖤)ことを思(🕝)出(🥡)した。彼は又(yòu )、生きた蛙(wā )を捕つか(🦇)まえて、(🌵)皮を剥はぎ、逆(🎢)さに棒(📋)に差し、蛙の(👖)肉(ròu )の(🔡)一片(😞)ひと(🍆)きれ(🌯)に紙を添(🐚)えて(🔈)餌(💾)えさをさがしに来(🕴)る蜂はち(🎒)に与え、(🌗)そんなことをし(🛋)て蜂(🖌)の巣の在所ありか(🍌)を知(zhī )ったこ(📳)とを思出した(✝)。彼(👥)(bǐ )は都(dōu )会(💂)の人の知らない蜂の子のようなものを好んで食った(🐉)ばか(🔳)り(🥍)でなく、田圃側(cè )に葉を垂れて(🔑)いる「(📂)すいこぎ」、虎杖いたどり、それか(😸)ら「すい葉」という木(mù )の葉で食べ(🏧)られるのを生(😰)でムシャム(😤)シャ食ったことを思出(🏨)(chū )した(😔)。
「鞠ちゃんにくれる(🏡)くれるッて言って(🚵)、皆(jiē )な母ちゃ(♑)んが食っ(♓)て了う」と鞠子は甘(💘)えた。
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