「僕(pú )もそう(😕)思って、わざわざ廊(👋)下に出(🎆)て見た(🧖)んですが、当番は大(📉)河(hé )君(jun1 )だっ(🖐)たんです。」(🐱)
(飯島(🥌)のような(🤺)人間(jiā(👻)n )はとうてい(🌚)救えない。それにくらべると、田川大(dà )作(👟)のほうはまだ見(jiàn )込みこみがある。)
朝の行(🕋)事は、ま(🌼)ず室内体操にはじま(💶)っ(🕯)た。それは友(yǒu )愛塾のた(😓)めに特(🔀)(tè )に考(🏊)(kǎo )案さ(🚪)れたもので(🐉)、その指導(🐟)(dǎo )も指揮(🤑)し(✍)きも次郎(🔴)の役(🐘)割だった(🤳)。体操がすむと、朝倉先生の(🍍)合い図(📪)で(🦄)静坐せい(⚓)ざに入(rù(🚕) )った。こ(🥉)れは(🍮)就寝(🥪)前の静(🎁)坐にくらべると、(👟)いくぶんな(🛰)がかったが、(🥂)それでも、(🥙)せいぜい十(shí )四五分ぐらいだった。次(🐏)郎(láng )は、今(jīn )朝も(🚥)足音(yīn )をしのばせ(🗽)ながら、塾生たち(🙅)の姿勢を直(zhí )してやった。
「そ(🔹)の(💹)心(xīn )臓に負(🌺)けて、いやい(🤗)や(😎)なが(🍪)ら全(🧗)員一致いっちの推薦(jiàn )すいせ(🦏)んを(👒)や(😖)ったという(😃)わけか。」
六 板(❣)木の音
次郎は吹ふきだしたい気(😪)持ちだった。同(tó(🏸)ng )時に、心の中で(🏅)思った。
相(xiàng )談は安易あ(🍏)ん(🕕)い(💗)にすぎる(👛)ほ(⬛)ど、すらすらとはこび、ほとん(🦈)ど無(wú )修(xiū )正だっ(💁)た。特異とくい(🐄)な行事を期待し(🏊)てい(🏬)た塾生たちにとって(🗯)は、多少物(wù(⏱) )足り(😀)なく感(🌨)じられたらしかったが(♈)、そ(📢)のために、これ(🚚)と(🍟)いう(📽)強(📏)硬きょうこうな主張も(🍈)出なかった。最も多(duō )く発(fā )言(yán )し(💩)たのは飯島だった(🏒)。しかし、(👨)それも、自分の(⛔)存(🏘)在(🏐)を(👵)印(yìn )象(👶)づ(🐖)ける目的(de )以(yǐ(🐸) )上の発(fā )言(🆓)ではなく、たいていは(✒)原案(àn )賛成(📻)の意見を(😈)のべ(🚴)、同(💆)時(🎏)に進行(🏳)係を(👋)つとめるとい(🦕)っ(🍬)たふうであった。田(tián )川(🥔)は(🙈)、はじめから(🔌)終(✨)わりまで、一言も口を(🕘)き(🎤)か(🚮)なか(🌲)った。
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