つきあたり(🅾)に(🤺)、(🔄)大(🍨)(dà )便(🕌)所がこれも七つほどならんでいる。そ(🕤)のうちの、右は(🌮)じの一(yī )つ(📅)だけが戸が開いて(🦃)お(🐝)り、(♍)その少し手前の、たたきの(🥋)上に、水(🍮)をはった(🐣)バケツ(🚆)が一(yī )つ(❇)置(😱)い(🐛)てあるのが(🍲)見えた(⬅)。戸の開いた便所の(🚝)内側(❣)は、電燈の光を斜(xié )な(☕)なめにうけてい(🌼)るので、(🤖)よ(🏷)くは見(jiàn )えない。しかし、(🏡)だ(🙄)れか(📉)中で掃(🍂)(sǎ(🥇)o )除をしてい(🍥)ることだけはたしかだっ(💛)た(🌛)。六人の室員(yuán )の(🖥)うち、(🎩)飯(💱)島(dǎo )は入り口(👎)に立(lì )っ(㊙)ており、(🤝)両(👘)(liǎng )が(🔜)わ(🛒)の小便(📛)(biàn )所(🧠)に(🧀)二人(🐒)ずつ働いているのだ(🔘)か(📍)ら(😄)、あとの一人は大河(⤵)にきまってい(📠)る(🕜)。次郎は、そう思(🔵)(sī(🕊) )って(🚥)、すぐ声(🎤)をかけ(🏈)ようとした。しか(😮)し、(🐠)なぜか(🌻)思い(🌃)とま(🗼)った。そ(🐩)し(🥥)て、入り口の横の板壁いたかべ(🌛)にか(🛺)け(🅾)てあっ(🔪)た便(🌬)(biàn )所(suǒ )用の雑(💼)巾(🕚)を(🕌)一枚とり、それ(🏟)をた(👟)た(📋)きの上のバケツの水(🤷)にひたして、(💶)し(😏)ぼったあと(🤷)、大(🍲)(dà )河(hé(🎍) )のはいっているのとは反対のはじ(🏵)の大(dà )便所の(🚊)戸をあけ、中(zhōng )にはいった。
(😯)次郎(láng )は(🐕)、(💕)朝倉先生らしくな(🚛)い詭弁きべんだ(📂)とい(♎)う気がしてさび(🌘)しかっ(🚐)た。かれは語気(qì )を(🤩)強めて言(🙎)(yán )った。
かれに(🌤)は、まっ(🎇)たく(🏾)自(🍂)信がなかった。白(bái )鳥会(🦖)時代(🥩)の心(🔚)の修(xiū(😷) )練も、友(🧖)(yǒu )愛塾の(🤣)助手と(🔏)しての現在の(🕴)信念も、こうした場合(🎡)の態度を(😔)決定するには、何(💼)のたしにもならなかった(🤦)。かれがこれまで信奉しんぽうもし、実践(🚪)じっせんにもつとめて来た(🦅)、友(yǒu )愛・正(🍧)(zhèng )義(yì )・自(zì )主(zhǔ )・自律・(📏)創造、といったような、(📷)社(🤔)会生活(huó(📭) )の基本的徳目とくもくは(🈷)、今(❕)(jīn )のかれには、(📡)全(quán )く力の(🎁)ない、空(👼)疎くうそな言葉の(😄)羅(🌭)(luó )列られつ(📟)でしかなかった。そしてそこ(🕉)に(🌋)気(qì )が(🚙)つくと、かれは(🚞)いよいよ(👲)うろたえた。
「それに、今朝(🍐)はすいぶん寒かったし、平木中(⚡)佐どころではなかっ(📘)たん(🍥)だろう(🚃)。」(😦)
「ぼくは(🔵)、むろん、いけ(🐩)ないと思い(🍅)ま(✈)す(🛋)。」
朝倉先生(shēng )は(🈹)、手(shǒu )にもっ(🐏)ていた塾生名(🐦)簿を畳たた(⛩)みのうえになげだし(👢)て、腕をくんだ。そして、かなりながいこと、眼(💂)(yǎn )をつ(👤)ぶってだまりこ(🍩)んでいたが、やがて(🧥)眼をひ(🐠)らくと、ちょっと飯(🖤)(fàn )島のほうを見(jiàn )たあと、み(🕸)んな(👪)の顔を見まわして言った。
(🐕)中にはい(😇)って見る(🆒)と、もう掃除(🐡)はす(🌤)っ(🏛)かりすんで(🏗)おり、河瀬がス(🦗)ト(⛷)ーヴに(🌔)火を入(👺)(rù )れ(🆗)ているとこ(👓)ろだった。夫(🐓)(fū )人(rén )は炊事(🏼)場すいじば(🍥)のほうにでも行ったらしく、(🐾)朝倉(🆖)(cāng )先生だけ(💍)が、(🐂)ま(🎷)だあた(🕚)たまら(📛)ない(🥓)ストーヴの(🔊)そばの椅子(🆙)にかけて、手(🍧)(shǒu )帳(🤞)に何か書き入れて(🛌)いた。
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