次郎は(🤯)そっぽを向(⏳)いて、返事(shì )をしなか(🏽)った(🐭)。大(🔷)沢(zé )は、恭(🔉)一(⛰)(yī )と(📷)顔見合わせて、微(⏲)笑しながら(🍻)、
恭一は、や(⏱)っ(🏕)と答えて、眼をふせ(🚽)た。
「君に(🧛)、その話、しなかったんか。」(🔢)
次(cì(😳) )郎は、(😌)そう(✍)言(🐺)われて、まだ何(hé )か言い足りない様(🎃)(yàng )な気がし(🎲)た。そ(🚪)してちょっと考えてか(😎)ら、
「べ(🉐)つに(⏱)何(hé(🖌) )とも(🧝)なかったよ。」
「だから、よけ(🛩)い偉いんだよ。」
みんなは(🔹)愉快(❕)(kuài )そうに(🌗)笑った。四年生と五年(niá(⭐)n )生との(🎐)そり(🌞)があ(🍞)わないのは、毎年の(🏑)ことだが、今年の五(wǔ(🏞) )年生に(🍐)は、とく(🕥)べつ無(wú )茶な連中が多いので、四(sì(😡) )年生の反感もそれだけ大(🐻)きいのだった。
(🤮)彼にと(🤕)っ(🔼)て(😸)の最も大きな(💒)失望は、(🏇)彼(🎅)の教室(😹)に出(☕)て来(🤢)る先生の中に、権(⤴)田原先生のよう(🔮)な人を、ただの一人も、見出せなかったこ(😳)とであった。彼(🌚)の眼に(🚔)映じ(🐟)た中(zhōng )学校の先(xiān )生という(😞)のは(🚩)、小学(🍛)校の先生(🌲)にくらべ(💄)て、(🌎)何か専門らしい(💀)ことをほんの少しばかりよけ(👅)いに知っているだけで、(💬)およそ人(🤳)間(jiān )らしいところを少し(🎓)も持合わ(👜)せない人(rén )達ば(🥞)かりだ(🦍)っ(🍻)た。貧しい(🐽)知識(shí )を教(🏃)室で(🏡)精(jīng )一(🛁)ぱいに(⌛)しぼり(🎶)出すこと、(🥂)点(🤤)数や処罰(🖱)で生徒(🙇)をおど(👒)かすこと、この(🚬)二つの外(🏄)(wà(🤬)i )には、(🕤)用(🚘)(yòng )は(👽)ないといった顔をしている人間、(🚦)それを次郎(láng )は中学(xué(⬆) )校の先生において発(😰)見し(🌴)た(😃)の(😀)で(💩)あ(🐴)る。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025