フェラ 動画《小説 ポルノ》2行目ライン
小説 ポルノあらすじ
「毎日(rì(🛹) )そんなことが出来(🗨)(lái )て？(🌄) 千ちゃん(🌓)、きっと変(🏝)に思(🧘)うでしょ(♊)う。」
「朝(😱)倉先(xiā(🌃)n )生が待(dài )っておいでだ。」――昨日父にそう言われたこと(👯)が(🥋)、彼には一日気(📦)(qì(🥄) )にか(🔗)かっ(📇)ていた。しかし、なお一層気にかかっていたのは、血書を書(shū )い(🍑)た(🏻)自分(📿)のことを先生(🏼)が(🍃)「(🐲)かわいそうに」と言(yá(🌱)n )われたということ(🍗)だった。最初この言葉(yè )を父の口をとおしてきいた(📟)時には、それがあ(🖱)まりに(⛱)も(🐠)予期(qī )しない言葉だったために、ただ面くらっただけだ(😿)った(😁)。しかし、彼(bǐ(🖊) )にとっ(🍯)て、朝倉先(xiān )生の言葉(yè(⏪) )は、(🚺)とりわけそ(🌲)れが(💀)彼自(💵)身のこと(🥓)に関して発せ(🚞)ら(🌜)れた場(chǎ(👯)ng )合、どんな(🎮)片(pià(🚶)n )言隻句せ(🍾)きくでも、軽(🌄)い(🚑)意(yì )味(🌅)をも(😀)つもので(🐕)はなかった。彼は(📲)そ(📞)の(🆙)あ(🏢)と二(èr )階にね(🚚)ころんで、(🚹)ひとりでいろ(⏱)いろ(🚥)と考えてみた(🤒)。言(yán )葉が(👍)ありふれた(🥞)簡(🍭)(jiǎn )単なものだっただ(👍)けに、かえって意味がつか(🚇)みにくか(👝)った。もしそれが(😲)世(🔉)間普(⬜)通(🌘)(tōng )の人の口を(🚗)もれた言葉(🔂)だっ(🦏)たら、血を流した自分(fè(🧓)n )に対する同(tóng )情(qíng )の言(😡)葉とも(💺)解(jiě )されよ(💼)うし、(📂)ま(😗)た県(😏)当(dāng )局(jú )と(✂)いう大(🤚)きな(🎎)相(🍓)手を向こうにまわ(🍢)したこと(🏻)に対するあわれ(🏋)み(🚖)の(👘)言葉(📀)(yè )とも解(💸)(jiě )さ(🦔)れよ(🐏)う。し(🐋)かし(🔬)朝(chá(🚟)o )倉(cāng )先生が(⛅)そんな甘いお座な(🤷)りを言われよ(👹)うはずがない。先(xiā(✖)n )生(shēng )の愛(♌)(ài )情はもっ(♌)と深(shēn )いの(🥄)だ。先生(shēng )の言(🌭)葉の奥(🔊)にはいつも(😛)き(🐇)びしさが(🔒)ある。われわれの心をむち(🎼)打(👆)っ(♓)て一(yī )歩前進せしめないで(🛫)はおかないきびし(💧)さ(🎃)がある。先(⏱)生はあ(🚝)る(🌹)い(🚪)は自分(fèn )を始末に(🍱)負(➖)えない飛(fēi )びあが(🗝)り者(zhě )だと(🤸)思われたかも(👮)しれない(🔀)。「か(👰)わいそう(🖲)に(🙈)、己を知らないの(🆕)にもほ(🦄)ど(⤵)がある(🤪)！」(👀)それが先(xiā(🕹)n )生(shēng )のお気持だったの(🔭)ではあるまいか(✉)。
「なるほど。これは痛(😥)(tò(📠)ng )いところを一本やられ(🗞)た。僕(🍜)も(🗼)い(🕛)つの間にか現実(shí )主義者になってしまっ(🥁)てい(👶)たわけ(✳)か。はは(📅)は。と(🦍)ころで、君の考(🌳)えが(♏)足(zú(🚟) )りな(🆕)か(💟)っ(💓)た(👼)とい(😠)うの(🥡)は、すると、どういう点かね。」(🕧)
「どうしてって、(🔲)負け(🎆)ること(😻)わ(🌄)かっ(👩)ている(🔂)じゃあ(💔)りま(🐞)せ(✊)んか。男(📲)と女で(🔸)すもの(🚁)。」(🥒)
ついこないだ、(🖖)朝(🧞)倉先生の(🕘)ことで道江と話し(🎏)あった時、道江(🍘)の(🍟)自(zì )分に対(duì )する(🚴)心づ(👆)かいを、あれほど無(wú )造(zà(👑)o )作に、――考えよう(🔯)では侮辱とも思えるほどの無造(zào )作な態度で退(tuì(🕵) )けた(🛳)自分が、きょうは、たとえわず(🧛)か(🚪)な時間(jiān )にせ(😨)よ(🔈)、道江の問題(😇)に夢(mè(📒)ng )中になって(👅)、朝倉先生のこ(⏹)とをま(💱)る(🎴)で忘(👀)れて(👄)しまっ(🖨)ている。何とい(🚨)う(⌛)矛盾(dùn )だ(👂)ろう。いや、何と(😷)いう軽(qī(🧥)ng )薄さ(🛵)だろう。
日(rì )はまだか(🙅)なり高(💾)かっ(🕐)た(💏)。かわい(🐼)た砂地(dì )の照(🕝)りか(🌡)えし(🏄)が眼(🚦)にぎらつい(🐈)て(🍑)、頭(🔠)のしんが痛(🚝)いようだ(🚕)った。彼(bǐ(🈴) )は(🎺)、何も考える気力がなく、た(🚹)だ(🛑)い(🌨)ら(🔺)いら(🕧)した気持で町はずれまで来(🕟)た。
と、(🏷)朝倉(cāng )先生(⚾)はし(⚡)ばらく考(📤)えこんだ。それから(💷)、伸び(🕷)あがるようにして、生(⬛)(shēng )垣ごしに門(mén )の方を見、何度も首をふっていたが、
「すぐうしろからさ。二丁ぐらいはな(🐏)れてい(🗑)たかな。」
その時、(✅)教(🌁)員室(shì )と(🌵)の(✨)間(📫)の(🚙)戸が(🥅)が(🥈)らり(🐯)とあいて、教頭の西山先生がは(🎼)いっ(💢)て来(👛)た。西山先(xiān )生は、三角形のまぶたの奥に小さな眼をいつ(🍰)も鋭(duì )く光(👡)らせている先生だったが(❕)、こ(🍊)の(💈)時はいやににこにこ(💆)していた。手(shǒu )に小(xiǎo )さ(🐁)な紙片をもって(⛩)いたが、それを默っ(🆑)て校長に渡すと、すぐま(🧡)た(🤐)教員室の方にひきか(🥦)えした。校(🆎)長(zhǎng )はその(🥠)紙片(🌳)を見(🤧)て何(hé )度もうな(🌋)ずいた。そして、それを(😸)も(👺)みく(🖌)ち(😮)ゃにして机の下の(🏴)塵籠ち(🎋)りかごにな(🍫)げこむと、今(👌)ま(🐾)でとはうって(💺)変(biàn )った落ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと椅子(zǐ )に腰をおろしながら言(💻)った。「(🏳)そうむきに(🤩)なることはない。私はさっきも言ったとお(🐣)り君らの気持には十分同情しているんだ。君(🈵)らが血を流し(😩)て書いたものをまるでむだにす(🤲)るなんて(🐟)、第一、人(🔒)間(🏻)とし(🏌)て(🦃)そんなことが出来るもので(🚰)は(💕)ない。幸い今日(👆)は(🌋)県庁に出掛る用(🌭)事(🍟)も出来(🐰)(lá(💊)i )たし、知事(shì )閣(🐾)(gé )下(🔸)に直接お目(👇)にかかれるかど(⤵)うかはわか(🔶)ら(☕)ない(🔤)が、学務(📤)課まで(🛶)に(🏯)はこ(🎙)の(👠)願書を必ず出(🌡)し(🛴)てお(🤬)く(🚤)よ。それ(👱)で、(🆕)今度は(💞)私(sī )の方(✒)(fāng )から君ら(🎽)に願(yuà(💸)n )っておきたい(🎚)が、どうかみんなが落ちついて教室(shì )に出るようにしてく(🌳)れたまえ。変(biàn )にさわ(🚤)いだりして知(zhī )事閣(👁)(gé )下の面(miàn )目を(🐈)きずつけるよ(🅱)う(😚)なことになっては、(👝)何もかも(🦏)ぶ(🚌)ちこわしになるんだから。いいか(😫)ね。
「しかし、馬(🔗)田(💽)をど(🌈)うもし(😆)ない(🗯)で、(🚈)た(🐂)だ(🈳)逃(táo )げまわっていたんではだめですよ(🍟)。」
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