そんな声が(🏭)どこからかきこえた。
五年(😵)生全体(tǐ(🥔) )がざわめき(🤤)立っ(🛶)ているのを(🦎)うし(😧)ろに感(gǎn )じながら、次郎(🐈)はもう渡り廊下を二(èr )三(sān )間ほども歩いていた(㊙)。
第(dì )一、入学の当初から、五年生の間(🏓)(jiān )に(❄)「生意気な新入生(shēng )」として(😽)有名になってい(🙉)た彼は、彼(bǐ )らに鉄(zhí )拳(quán )制(🖇)裁の口実(💴)を与えまいとし(💎)て、校(🎱)内では無論の(🏡)こと(🐮)、ちょっと散歩に出(⛎)るのにも、始終頭をつかい、気を張っ(💫)ていなければなら(🥉)なかった。「狐(👕)(hú )」や(🌽)「三(sān )つボタン」のような上(shàng )級(⛔)生に対し(🦒)て(🈺)、卑(bē(👝)i )屈ひくつにもならず、言いが(🌜)かりもつけられないようにするに(💼)は、次(🚷)郎の苦心も、(🤑)実際並たいて(📂)いで(🦕)は(🔽)なかったのであ(🖕)る。彼(🚑)はちょっと(💔)門(🅿)(mén )口(🕶)(kǒu )を出(chū )るの(♌)に(🚑)も、必ず制服制(📶)帽(❌)をつ(🦆)けていた。街角では、一(🚥)応四方(fāng )を見(🏦)(jiàn )渡(🚷)し(🕷)て(😏)、五(🈷)年(nián )生(💧)の姿が見えると、相(😖)手がどこ(🗺)を見ていようと、それに対(duì )してき(🔪)ちん(🔽)と敬礼(lǐ )をし(🕍)た。むろん、校(xiào )則は、どんな些細なことで(🎷)もよく守(shǒu )った(🥜)。その点(🏟)では、人(🦖)一倍(🦏)細(xì )心(♑)な恭一(yī )で(🌨)すら、彼(bǐ )の(🐩)几帳(zhàng )面き(🥌)ちょうめ(😹)んさ(⏹)をおりお(🍴)り(⏰)冷やか(🍮)したくら(👏)い(🕊)で(🍁)あっ(🍧)た。その代り(㊙)、彼は(😒)、今(⚓)後五年(🥫)生に無(wú )法な暴行(háng )を加(🐿)えられ(🦅)たら、退(tuì )学処(chǔ )分(🔬)の危(wēi )険を冒しても、(🏯)思い(🗳)きって(🤰)反抗を試みようと(🍤)、固く心に誓っていた(🤧)。彼が彼の小刀(dāo )ナ(🚹)イフを筆(bǐ )入に(🔬)入れないで、いつも衣(yī(😋) )嚢(👑)(náng )かくしに入れていたのも、(🌛)実(shí )はそのためだ(🛳)っ(✝)たのである。
大沢(🌭)が(⚓)立(lì )ちかけ(🙉)ると、次郎(🚗)(láng )がだし(🔋)ぬけ(✉)に(🐛)恭一に言った。
(🌮)大(🔚)(dà(😒) )沢は自(zì )分(💧)で(➰)そう言(yán )って、次郎を笑(🍩)わし(⬆)た。次郎(🍫)は、それで(👾)すっかり彼(bǐ )に好感を覚えたらしく(🥪)、坐(💟)りかたまで楽(lè )に(🏴)なった(💝)。
とにかく(🗿)、このことは、彼が中学校の先(🍠)生(🚜)にかけ(🍥)て(🔢)いた期待が大きか(🍃)っただ(👭)けに(🎮)、彼を(🎌)このうえもな(🙊)く淋し(🕓)がら(🔧)せた。そして(🙀)、ある先生の授業のおり(🔉)な(🐸)どは、そ(🛷)の時間じ(👾)ゅう、(😬)小学(👬)校の教室で権田原(🐮)(yuá(🎦)n )先生(shēng )に教わ(🕘)って(⏯)いた(📄)頃のこと(🐯)を(🔷)思いう(📴)かべて、筆記(🕟)帳(zhà(🍧)ng )にその(🍥)似顔をいくつも書き並べていた(💐)ことさ(🗳)え(👁)あ(♑)った。しか(🔶)し、(💘)一(🤾)ヵ月(yuè )、(🦌)二ヵ(🗼)月と(🛋)たつうちに、(💇)中学校(😩)と(🕉)い(✨)うところは、(🎋)ど(🕥)うせ(💺)そうし(🔊)たものだ、と諦める(⏭)ようになり(💍)、そ(🛳)の(👵)淋しさも、いつと(🍡)はなしに(📯)うすらいで行(👤)ったのだった。
す(❤)ぐ(♋)賛(zàn )成者(👡)が(😤)あった。
恭(📞)一(yī )にそ(🔇)う言われて、次(cì )郎はあら(🏓)ためて(🎃)大沢を見た(❄)。張りきった(🖼)浅黒(hēi )い顔(yá )には、頬か(♿)ら顎(è )に(➡)かけて一(👝)分ほど(🈴)に(😛)の(👾)びた(🔫)髯(🔪)(rán )さえ、まばら(🉐)に見(⛵)(jiàn )える(🤚)。どう見ても恭(🐣)一(yī )の仲(zhòng )間(🤗)らしくない。彼は、大(dà )沢(zé(🈺) )が(📫)五年生でないことがわかって急に楽な気(⛷)持(chí )にな(👿)ったが、(📠)同(tóng )時に、何(🥔)か滑(huá )稽(👂)なような気もした。
と、次(🙂)郎(láng )は(🔙)大(dà )沢をさ(🏨)げすむように見て、
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025