「それで、(🆘)その(🤾)次郎(🗑)君、ど(📒)うして(💺)いたんだ、昨日は?」
もっとも(✔)、生徒(📱)間(🏅)の噂によると(🥜)、校(xiào )内に二人や三人(🐴)は、尊(🐲)敬に(😔)値(🐎)する先生が(🔞)いないでもないらしかった。ま(🔋)た、入学(🙌)式(shì )の時に、(🌆)彼が校長からう(🏢)けた印象も、(💩)まだすっか(🎻)り消えていた(💆)わけ(😩)ではなかっ(😰)た。しかし、そうした先生(🦒)たちは、次(🌠)郎たち(😤)とはまるでべつの世界に住ん(🥇)で(📌)いるようなもので、めった(😮)にその顔(🖲)(yá(🚄) )をの(📯)ぞくことさえ出来ないのだった(🚮)。次郎は、その(😭)ために、中学校(🍚)というと(🎡)ころは、小(🎪)学校に(🚱)くらべてず(🛃)っと奥(👁)行があるような(🤧)気(qì )もしたが、ま(🗣)たいやに不便なところのようにも思(😺)った(😘)。
鉄拳(🤣)が同時(🌊)に(👷)次郎(🤤)の頬に飛ん(🌜)で来(lái )た(🍲)。しか(🎾)し、(🥒)次郎の両手が(🌬)狐の顔に飛びかかったのも、ほと(🈂)んどそれと同時だった。
「(🦓)そうか(🤒)…(💖)…(🌇)。」
(今(jīn )に、(🤘)僕だって、…(🤤)…)(🔀)
「ちがいます。新(xīn )入生(shē(💟)ng )みんな(🌔)の(💳)ためで(😗)す。」
「何でも最(🚓)初になぐったの(🚠)は狐だ(🦁)そう(🔉)だが、なぐったと思(🤦)った時(shí )には、もう頬ぺ(🎻)た(♎)をひっか(🏥)かれていた(🐢)そ(🐌)うだ。」
彼に(🌬)とっての最(🚝)(zuì )も(😜)大きな失(😵)望は(🚏)、彼の教(jiāo )室に出(chū )て来(👻)る先(⬇)生の(💥)中(🛂)に、権(🧗)田原先(⛩)生のような人を、た(🙍)だの一(yī )人(🕌)も、(🚰)見(🤜)出せなか(🙈)った(🕜)ことであった。彼の眼(yǎn )に映じた中学校の先生というのは、(🔫)小学(💚)(xué )校(🥤)の先(🛵)生(shē(🗳)ng )に(👣)く(🏆)らべて、何(hé )か専(🖖)門ら(👹)しいことをほんの少しばかりよけいに(🚻)知っ(🌰)ているだけで、およそ人(⬅)間らしいところを少(🦓)しも(😳)持(💞)合(hé(🕤) )わせない人達ばかりだ(📒)った(🍽)。貧しい知識を(🌌)教室で(🏦)精一(🏓)ぱいにしぼ(🤬)り出(chū )す(💼)こ(😐)と、点(diǎ(🎀)n )数や処(chǔ )罰で生徒をおど(🚛)かすこと(😏)、この二つの外には、用はな(💺)いといった顔をしている(🐐)人(♉)間(jiān )、それを(🧤)次郎は中学(xué )校の(💺)先(xiān )生において発(🎻)見したのである。
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