日本《vr 彼女 パイズリ》2行目ライン
vr 彼女 パイズリあらすじ
彼は、いつとはな(🌟)し(😇)に(👁)、そ(📒)んな気(qì(🔱) )がして(🕑)い(🍯)た。はっきり意識(🗞)(shí )して、そ(⤵)う(🕑)なろう(🌵)と努(🚍)めたわけでもな(🌫)かったが、中学(🖱)(xué )に(😬)入(rù )学(📆)し(🍼)て以来、日(🚣)一日と、母や祖母の(🤐)問題がその深刻(🐨)(kè )さを減じ(💊)て行き、(🛍)こ(🈺)のごろ(🚁)で(🙈)は、よ(🚹)ほど(📇)のことがな(🈳)いかぎり(🔟)、たいし(🌝)て(🤫)気に(🏣)もかか(😯)ら(🍿)なくなって来た(🥪)ので(🏰)あ(🌬)る(➖)。それは、たしかに、中(🛴)学(🍻)校(🤕)とい(⛺)うも(🐹)のの(⤵)空気が(🛸)、彼にいろいろの新(🦎)し(🏫)い問題を(🐪)あたえ、彼(🧠)の関心を、(🌧)急に家(jiā )庭以外(🏕)の(♋)世(shì )界にまで(👢)拡げ(🌊)てくれた結果にちがいな(😝)かった。その意味(👄)では、中(zhōng )学校(xiào )というと(🚄)ころも、(👭)尊敬(🥙)すべき先(xiān )生(❎)(shē(📒)ng )がいるいないにかか(🏳)わらず、人間(🏪)を成長させる何かの魔術(shù )をもった(🅾)と(🛢)ころだ、といえるであ(🍪)ろ(🏟)う。
「な(🚯)るほど、そいつは(🎈)名(🌙)案だ。そ(🌆)んな工合にやると、五年(😚)生に(❎)対(💵)して自然四(🔋)年(🐧)(niá(🛺)n )生(shēng )の(♉)権(quán )威(㊙)(wēi )を示(🐲)すことも出来るわけだ。」
(💴)こう(🐠)して、(👜)彼は(🏴)、彼(bǐ )の同級(🏹)生の間(jiān )に、一(yī )人(rén )として心(🏙)(xī(🕞)n )の底(dǐ )か(🏿)ら(🔝)交(🕊)(jiā(👱)o )わりうる新しい友(yǒu )人を見(jiàn )出さなかった(✖)。それ(🤡)ばかりか、(🍙)竜一や源次ですら(🏍)、もう彼にとっては、心からの親(qīn )友でも、(🍧)従兄でも(😖)な(♑)くなった(🗡)ので(📊)ある。むろ(🔫)ん、小学(😡)校(🚒)時代に(🍷)培われた(🔜)温(wēn )い感(🗜)(gǎn )情(qíng )が(🏄)、そう無造作に冷めてしまう(🔙)わけはなかった。で、次郎の彼(bǐ(🗄) )らに対する気特には、他の同(♟)級生(🌞)(shē(🥄)ng )に対(👗)するのとは、まだかなりち(🕥)がった(💮)ところがあ(🚋)り、(🎳)ま(🥛)た、(🐡)彼(🕥)(bǐ )が(💛)土曜から日(📃)曜(🙇)に(💛)かけて(🔋)彼(bǐ )らの家(jiā )を訪ね、見(jiàn )たところ以前と少(🚉)(shǎo )しも変ら(🏔)ない親(qīn )しさで遊(yóu )ん(🤘)だり(🐊)す(🐟)ることもしばしばだったが(🈹)、そうしたこと(🍠)は、所詮しょせん、過(guò(♉) )去の酒甕さかがめからした(😹)たって来る雫(🔲)(nǎ )しずくのよ(🚁)うなも(🔭)の(📍)で、彼の注意が一旦明日(rì )のことに向(xià(🙀)ng )けられ(⛷)ると、二(èr )人は、(🤼)もう、彼に(🎖)とって、他の(🌯)同級(🐮)生と少しも(⏲)択えら(⛔)ぶところのな(🗞)い存在だ(💄)っ(🙄)たのである。
「うむ、去年一度(🚕)(dù )入学試(shì )験で失敗したんだが、そ(🐆)れか(🥣)ら一年ばかり、しょっちゅう、いろんなこ(🙄)とを(👲)一人で考(kǎo )えていたようだ。」
「あるとも。われわれは(💲)もっと(♋)堂々たると(🈯)ころを見せて(🕝)やる(🙀)さ。少(shǎo )くとも、狐(hú )の(💶)奴(🎾)みたいな、(🉐)へ(⌛)まはやらんよ。あいつ、自(zì )分(fèn )か(🆑)らわなに飛(📝)びこんだ(❗)ようなものだからね(🤾)。」
大垣(🔉)校長の言っ(😛)たそ(😬)ん(🍔)な言(🧔)葉(⛽)が、今更のよう(👋)に強(Ⓜ)く彼の胸にひびいて来た。
（二人は(🌔)、自分(fè(👉)n )のこ(🌺)とを(🍹)、もう何か(❇)話(🔉)しあ(⛺)った(🕝)にちがいない(🏪)。）
「どうもしま(🌬)せん。あた(🎲)り(👀)まえにしてい(☔)るだけです。」(😊)
次郎(➕)は、三(sān )つボタンが自分を追っかけるのを(🦀)、演(🦐)説(shuì )した生徒がとめているんだな、と思いながら、足を早めた。
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