日本《マイクリ 仮想 通貨》2行目ライン
マイクリ 仮想 通貨あらすじ
(🏻)次郎の(📰)耳にも(🏙)その音はきこえた。しかし、彼はふりむかなかった。そして(🍡)、もうとう(✋)に見え(🐤)な(⛲)くなってい(🚣)る道(dào )江の(✖)あとを追(zhuī(🥟) )うよ(🕍)うに、路をいそいだ(👤)。
「しかし、(🌡)それなら、な(🔌)おさらこんな時(shí )には活(huó )躍しそうなものじ(⏬)ゃな(♐)いか。」(🤘)
(🥞)次郎は、ふし(🤐)ぎにも思い、いくらか滑(huá )稽にも感じながら、歩(bù )き出そうとした。が、そのとき馬(🚹)田の(🔺)ほか(🛢)にも(🍽)う一人、彼(bǐ )の眼にうつった人影があ(🧡)っ(🗽)た。そ(🆓)れ(🏵)は、(😤)土(tǔ )手のずっと(🤯)向こ(🍸)うの方を小走りに(🍡)走(😺)って行(há(💸)ng )く女学生(shē(🛣)ng )の姿であ(😭)っ(🐘)た(🛏)。その制服(fú )姿(🌤)は、もううしろから見たので(🛰)は(⚪)ちょ(👴)っと誰だか(🕋)判断が(⛲)つ(🗺)きかねるほど遠(yuǎn )ざか(😊)っ(🦋)て(🤡)い(🕊)た(👽)が、次(cì(👘) )郎(🖱)(láng )にはそれが道江だとい(🐢)う(🆙)ことが(🎬)一(🍠)目(mù )でわかった。
「僕、道江(jiāng )さんを、腕力(🔪)で馬田(tián )に対抗さ(🐹)せような(🏞)ん(🚣)て、そん(🔻)なこと(🔉)考えている(🐋)んじゃないよ。」
(😋)そこまで(📻)考(🔽)えて来(lái )た時に、ふと、(😞)隙(xì )間風のよ(🐟)う(✉)につめたく彼の頭をよぎったものがあった。そ(🤩)れは、自分た(♑)ちの運動(➰)が幸いに成功(gō(🏡)ng )して、ど(🚿)うな(🥘)り県当局(✍)の意(🆖)志(zhì )を(🔣)動かし得たとして、先生は果して留任(rèn )を肯がえんじられ(😠)るだろうか、(🧑)という疑(🈂)問であ(🤙)った。この疑(yí(🚵) )問は彼(bǐ )をほ(⭐)とん(✏)ど絶望に近い気持に(⭕)さそいこんで行(🆗)った(⬜)。先(🎆)生(shēng )のお(👞)気(qì )質として(🍪)、そ(💷)んな(🕕)ことが出(🎍)来るはずがな(🦐)い。自分は、ただ一途(🔓)(tú )に(🆗)先(⏰)生の留任を目(👠)あてに、血書を書いたりして一所懸(xuán )命(✝)になっ(🦁)ている(😈)が、先生にしてみると、落ちつくところ(♟)は最(🛵)初からはっ(㊗)きりき(🐏)まって(📣)いたのだ(🐭)。自(📯)分はた(🎢)だストライキに口(kǒu )火を与え(🐷)る(📫)ために(🤴)、そして先生(shē(🆒)ng )の(🛏)最後(hòu )に泥を塗るために(🚩)あの(📴)血(xuè )書を書い(🎡)たので(😳)はなかっ(⚽)たのか。
(🗝)と、朝(chá(😂)o )倉(🕴)先生(shē(🚫)ng )は(🌝)わざと次郎から(🎀)眼(yǎ(🌮)n )を(🤾)そ(🤦)ら(🐞)しながら、
(🥜)次(🐒)郎の(🍱)調(🔗)子(zǐ )は少し(🏯)とがっていた。道江の問(wèn )題(tí(⏩) )から遠(yuǎ(🐰)n )ざ(🕶)かる(🚻)につれて、彼は次第に元気をとりもどして来(👾)たのだ(🚨)った。徹(🦆)太(😼)郎は、しか(🚙)し、(🚚)心配(💜)そうに、
「僕(🕳)はストライキをやら(🏤)ないため(♉)にあれを書いたんで(😒)す。みんなも(🚲)その(💔)条件(jiàn )で(🕧)あ(💳)れを(🔫)出す(🍖)ことにきめたん(⛔)で(🆖)す。」
次郎(🧖)は、むきになった。敏(mǐn )子(zǐ )は笑(xiào )って、
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