「お(🐻)い、だいじょうぶ今(jīn )日の試合は(💦)こっちのもの(🐕)だぞ」(✡)
「そ(🍉)れは最初(🗄)からわか(🛂)ってる」と(👏)先生がいった(🏗)、(🈹)そう(🌖)して(🔉)「ボールをやると同(🐃)じ(😦)気持ちで学(🍇)問(🍂)をすれば天下の(🥦)大(dà(⤵) )選手になれる」とつけ(🗨)く(🕷)わえた。
野球場は見物(wù(🐣) )人と見物人との応(🏵)(yīng )援(✖)戦となった(📤)。
「人間がへそをわすれたら、(📞)もうおしま(🐛)い(🌷)だ」(🏉)
実際それ(🛂)は師(🏕)範生(🍛)徒(😩)からでたうわさであ(👙)る、師範生徒は中(🆎)(zhō(🕞)ng )学生にくらべると学資も少ない(✝)し(⛑)、また富める父(🏠)兄をもたぬとこ(🍏)ろからな(🙌)にかにつ(🍡)けて不(bú(🎚) )自(zì )由勝ちで(📯)あ(🐯)る、それに反し(🌖)て中学生は多(duō )くは(㊙)相当の資産(chǎn )ある家(🎤)の子である、かれ(🌰)らは自由にぜい(🍙)たくなシャツを買い(🔣)、ハ(🔓)イカラ(🚊)な文房具(✂)を(🐜)用い、活動(dòng )や芝(📛)居などを見物し、(🤴)洋食屋へも出入りす(💒)る、そう(📱)させることを(📎)不純だと思(sī )わ(🛺)な(🔩)い父(🍄)兄が多いのである(🔣)。
千(😃)三(🚿)は暗い暗(àn )い(🐄)気分におされてだまっていた。かれは(🏯)この(🃏)ままこの(📓)場を逃げだ(🎤)したいと思っ(👯)た。と安場(🚠)がに(👲)こにこしてきた。
「ぼ(😡)くもそう思っ(🕰)て(🍜)ます、ぼくはかならず勝たしてごらん(⏸)に入(🔰)れます(🚮)」
い(😌)まか(🏵)れ(🍕)は臍下せ(🕡)いかに気をしずめ、先(🏻)生のバットをさげて立(♊)ったとき、は(🚍)じ(🈲)めて野球の意義がわかった。
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