そして、次(cì )郎のほうをちょっとぬす(💐)むように見なが(🍎)ら、(✅)
やがて先生は言葉(yè )をついだ。
次郎は(🌳)、す(🚲)ぐには(🕣)、その意味(wèi )が(🧀)のみこめないで、(📑)きょとんと(😚)していた。す(⏳)ると(🕙)、先生は、
飯島の(🐽)足音(🌿)が(🧤)きこえなく(🈹)なると、小便所の掃(sǎo )除(chú )をし(🗼)て(🗂)いた四人が(⚾)、(🍭)かわ(🃏)るが(😠)わる言っ(🆖)た。
事務(wù(🔕) )所(suǒ(🚔) )にそ(🌶)なえつけてあった何枚かの東京地(👎)(dì )図(😸)は、すで(😂)に二三目前から各(💿)室で引っ(🌓)ぱりだ(👴)こだ(😤)った。土曜日の晩(😱)に(😋)は、炊事部(bù )すいじぶはみんなの弁当の献立こんだて(🥧)を(⛔)するのに(⛱)忙(💖)しか(💡)った。次(🍭)郎が道順の相談のために、各(gè )室に(🏟)引っぱ(🌁)り(❔)こまれたこ(🎼)とはいうまでもない。そして、いよいよ日(rì )曜(yào )の朝食がすむと(🕎)、二十分(fèn )と(🔠)はたた(🍑)ない(🐏)う(🌜)ちに、塾(🍬)内はもの音一(🕥)つし(🎳)ないほど、(🕌)しんか(🎏)んと(🥚)な(🎿)ってしまっ(🏸)たの(👤)である。
「新(xīn )参(🌟)しんざんの小僧(sēng )こぞ(🥌)うでご(🗣)ざいます。」(👩)
コー(🦇)ン、コ(🏈)ーン、――コーン、(🦄)コーン。
(📨)飯(fàn )島の足音がき(👆)こえなく(🔒)なると、小便(bià(🤮)n )所の掃除(chú )をして(🐄)い(🚭)た四人が、か(🗨)わ(👊)るが(🔇)わる(👉)言った。
「そ(🎦)の時、(🌔)実は大河(hé )君に(🚖)い(🌾)われた(🌝)こともあるんですが、あ(🥗)と(🏕)で(💈)ゆっくり先生に(📒)教えていた(🍕)だき(🕔)たい(⛏)と思って(✊)います(😝)。」
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