「僕も(🈳)そう思っ(🐜)て、わざわざ廊(láng )下に出て見(👙)た(❕)んですが、当番(fā(⛴)n )は大河君だった(👓)ん(🚓)で(🦉)す。」(🛸)
(🕡)次(😱)郎と大(🆘)(dà )河(🔭)と(🚁)は、間(jiān )も(🏘)なく、(🛥)それぞれに最初(🚳)の(💎)大便(bià(📼)n )所(suǒ(🍾) )の掃(sǎo )除を(🙊)終わって、となりの大便所に移(yí )っていた。ま(👯)だだれも手をかけない大(dà )便(🌩)所が、あいだ(🌁)に(🔌)三つほどはさまって(☝)いる(💮)。次郎は、(👱)さっ(👌)きか(🥘)ら、大(💐)河に話しかけて(🤡)みたい気持ち(🔬)は十分(🏬)だった。しかし、遠くからのかけ(🐪)合(🧥)(hé )い話(🧟)は、(🏚)この場合、何と(👤)なくぴったりしな(🕐)かったし、ま(⛪)た、雑巾(🥠)を(🌋)ゆすぎ(🥢)に出(chū )たつい(🚘)でに、(🚐)そっとのぞい(⏬)て見た大(🤬)(dà )河の様(🚨)子が、いかにも沈(🏺)黙ちん(🗡)もく(🐯)の(🌀)行(💔)者ぎょうじゃとい(🖱)った感銘かんめいをかれ(🕊)に(📙)与あたえていたので、口を(💑)きる(🥕)のがよけいに(🌇)ためらわれるのだった。
朝(💻)(cháo )倉(🕳)夫人は、行事を(💹)おわって(⏸)空林(👤)(lín )庵に引きあげるまえ(🆖)に、(🍄)わざわざ次(😺)郎(láng )の室にやって来て、しばらく話し(♒)こんだ。その話の中にこん(🈴)な言葉も(📰)あった。
「(✝)第五(🌅)室です。僕ぼ(🎗)く(🔐)た(🥏)ちで、最初(🏵)にここを受(shòu )け(😖)持つこ(🛺)とにしたん(🔼)で(💛)す。」
そう(🕥)思った(⬛)とき、自然に(🍨)、(☝)か(🀄)れ(💓)の眼にうかんで来た二(🎦)つの(🦈)顔(🎗)があ(🉑)った(🚄)。そ(🕖)れは、(🕐)大河無門の(🗓)顔と、青(🌁)山敬太郎のそれだった(⛏)。ゆうべの懇談(tán )会の様子(zǐ )から(🍤)判断して、こんな落ちつい(🥖)た板木の打ちか(🔢)たのできる(🕡)の(🦃)は(🏠)、おそらくこ(🦎)の二(💨)人のほかには(📕)ないだろう。そして、(🍛)第一週(zhōu )の管理部(🌎)の責任をひきうけたのは第五室だったのだ。――そこまで考(🔢)えると、かれはもう、今(jī(🎄)n )朝(🚙)の板木が大河の(🔕)手で打たれて(💏)いるこ(🕓)とはまちがい(🚷)ない(🚫)ことだと(〽)思(🗾)(sī )った。
「ぼくたち、学(🏞)生時代(dà(🌄)i )の(📥)学寮がくりょ(🌛)う生活(🦈)(huó )を自治だなんて(🍦)いって、いばっていたも(🌑)のですが、本気(🚘)にやろ(🈳)うとすると、実際むずかしい(🦈)も(🍏)ので(👐)すね。」
次郎は、先生の言葉がます(🆘)ます激(➿)し(💼)くな(🍉)って(🏫)いくのにおどろいた(👕)。先(👕)(xiān )生は、あるい(🆕)は、昨(zuó )日(👭)の入塾(😻)式における平木(🚋)中(⛄)佐の影(😡)響えいき(⭕)ょ(🤱)うから、で(🈹)きるだけ(🔣)早(zǎo )く塾(shú )生たちを救(🎚)い出(chū )そ(🕵)うと(🆘)して(💩)いられるのかもしれない。しかし(🖕)、(🕣)それ(🎃)に(🍫)しても入塾(shú )したばかりの青(🏙)年たちに話す(🈵)言(🐠)(yá(🕊)n )葉とし(📥)ては、あまりにも激しすぎる(🌚)。これ(🥩)ではか(🚷)えって逆効果(guǒ )を生むので(🍣)はある(🕑)まい(🐔)か。
と、次(🍹)郎は(🍅)眼をふせたまま(🤹)頭(😰)を(🆒)さげ、逃にげるように塾長室を(🍝)出た。
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