日本《あすみ av 女優》2行目ライン
あすみ av 女優あらすじ
彼に(😩)とって(🏈)の最(🏍)も大(🚓)きな失(🎺)望は(🏸)、彼の教室(🎣)に出(chū )て来る先生(🗑)(shēng )の中(zhōng )に、権(🆗)田(🎵)(tián )原(👉)先生のよう(🖕)な人を、(📦)ただ(💻)の一人も、見出せ(🥘)なかったこと(🖥)であ(🐜)った。彼(bǐ )の眼(yǎn )に映(🛢)じた中学校の先生(🌽)というのは(🗡)、小(🙍)学(🍭)校の先生(shē(⛺)ng )にく(🔠)らべ(🐾)て、何(hé )か専門(mén )らしい(👸)ことをほんの少(🐓)しばかりよけいに知って(🌰)いるだけ(🥤)で、お(🚁)よそ人間ら(🕊)しいところを少(shǎo )しも持合わ(⏫)せない人達ば(🖖)かり(🚤)だっ(❌)た(🛎)。貧(🍚)し(😅)い知(📗)識(🐰)(shí )を(♓)教室で(🦆)精一ぱいにし(🏪)ぼり出すこと(🐃)、点数や処(chǔ )罰で生徒を(👽)おどかすこと、この二つの外(wài )に(🚒)は、用はないとい(🥊)っ(🐛)た顔をして(🥃)いる人間、そ(🤐)れを次郎は中学(xué )校の先生(🏑)にお(🏳)いて発見した(🔒)のである。
「なるほど、(🤖)それではその(❌)ちびの新入生が狐の顔を(👛)穴(🆒)(xué(🐆) )の(⛏)あくほ(🕥)ど見(🚀)つめ(⏺)て(🕛)い(🏬)た(🍾)ってい(🅾)うわけか。」
次郎は(🐔)、(🎩)その光景(🐻)を見る(🌞)と、これからど(🍩)うしたも(🏂)の(🏣)かと考えた。もとの位置に帰(🌂)(guī )る気には(🚀)、とてもな(😚)れなかった。かとい(⚾)って、(🤙)いつまでもそのまま立ってい(👳)るわけ(🍼)には、なおさらいかない。彼は、し(🧥)ば(😂)らく、じろじろと周囲を見ま(🏩)わ(🏳)していたが(🐼)、ふと目のまえ(🗂)に、ふみにじられたように(🧕)なってころがっている帽子が(😳)眼についた。それは、彼がつ(🈂)いこな(🥄)い(🚼)だ父(fù )に買っ(🏵)て(💴)もら(🚶)ったばかり(🌐)の、そし(🐠)て、きのうはじめ(🦒)て、組(🏓)主任(rèn )の(💬)先生に(🚜)渡さ(🛣)れた新(🤙)しい徽章を(🎭)つ(👄)けたば(🚦)かりの、彼(bǐ(📈) )の制帽だった。
と、最初の提案(🏔)者(zhě )て(👵)いあ(🏒)んしゃ(🍒)が、ち(😁)ょっと間(jiā(✊)n )をおいて、たずねた。それはいかにも自信のないたずねようだっ(💢)た。
(😕)門(mén )を出ると、無(wú(🎒) )念(🏬)さ(🌟)が(🎅)急(jí )にこみあげて(⏱)来て、涙が(💉)ひ(🛵)とり(💝)で(🐛)に頬を流れた。だが(🚂)、同(🍣)時(shí )に、不(bú )正(zhèng )に(🚷)屈しなかっ(🦆)たという誇(🛩)(kuā )りが(📶)、彼(🐕)の(🈯)胸(🚤)の中(🍕)で強く波うっていた。彼(bǐ(⛳) )の(🥤)涙(lèi )はす(🎲)ぐとまった(📽)。彼は一(🐏)人(rén )で(🈴)歩き(🥤)ながら、少しも淋しいという気が(🚜)しなかった。「武(wǔ )士(🏓)道(dào )」――(📴)「(🌭)慈(cí(👼) )悲」――今日講(🍽)堂で見たり(🐰)聞いたりしたそん(🖤)な言(🚵)葉(🏹)が、いつの間(jiān )に(➰)か思い(🚵)出(chū )されてい(👂)た(🔼)。そし(⏰)て、「慈悲」という言葉(🍚)(yè )は、も(🚋)う正(🗓)(zhè(🕤)ng )木のお祖母さんを思い出させるよう(🎠)な(🤯)、そんなやさ(🐴)しい言葉ではないように思われて来た。
さて、(🧥)七(🅾)(qī(📚) )月(💅)になって(🈯)、お(🎆)浜(bāng )から、俊(🍏)亮にあて(👒)て一通の(📳)葉書が(🏜)来た。
「(🔝)しかし、頭の(🀄)悪い奴ばかりそ(🕙)ろって(🍸)いるんだから、それがあたりまえだろ(🔦)う。」
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