(🌓)お鶴(hè )から(🙄)の(🥚)年賀(hè )状だ(🌞)け(🥋)は、その後も大事(shì )に雑(zá )嚢の中(zhōng )にしまいこまれてい(🔘)た(❎)が、手垢(gòu )がついたりする(💆)に(🍴)つれて、(📰)それ(🌾)も次第(🔎)に次(🔃)郎(láng )の(🗨)興味を惹(rě )ひかなくなり、いつとは(🏠)なしに(👇)、彼の(🌿)雑嚢の中から影を(💗)ひそめて(💳)し(🛹)まった。
「何くそっ(🎎)。」
「(🐝)次郎(🏕)(láng )お菓子が食べ(🎴)た(🏦)けりゃ、あそこ(🕝)に沢山ある。」(👗)
「ほんと(🔯)に何し(🐨)てん(😔)だい(🥛)。」
教室の方からは(🐧)、先(xiā(📓)n )生や(〰)上級(jí )の(📥)児童たちが、大(❤)声(👔)で叫びか(📠)わしながら、がた(㊗)ぴしと物を動かしている音(yī(🌘)n )が、ひっき(🅰)り(⬆)なしに聞え(🐀)て来る(🔃)。
そして、次郎の頭をなでながら、し(➖)ばらく何(🚃)か(🤩)考(kǎo )え(📮)て(🐎)い(😿)たが、
「ど(🔌)んなに静(jìng )か(🏔)でも(🎉)、これほ(🚴)どの(🏓)御病(bìng )人(rén )を動かしたんでは、たま(🆖)り(🌚)ませ(💹)ん(⏫)よ。」
「行(háng )こう。」
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