昨夜(yè(🚦) )ゆうべ熟睡したのと、昨(🌗)日(💗)一(🥋)(yī(🍓) )日練(🌋)習(xí(🥧) )を休(xiū )んだ(❇)ために一(yī )同の(🍗)元気はすばらしいも(🕹)のであ(🏺)った、安(🔮)場はすっかり感激(jī )した。
級(🌺)の(👟)重なるものが(🈵)五(😥)人集(🚟)まって相談会(😯)を開(🧣)いた、もし手塚(zhǒng )である(📢)なら(🌨)同(🤑)級(📠)の恥(📙)辱だ(🌼)か(🧒)らなんと(📙)かいまのうちに相(xiàng )当の手段を講じなけれ(🎴)ばなるまい。これが(🚠)会(🐣)議の主眼(🎒)であ(👲)った。
「ああ、そうとも」
「(🛵)い(📊)やいや」(🛴)と安(🛫)(ān )場(chǎng )は頭をふった。
「あまり押(yā )すと先生、小便がもり(📽)ます」と二塁手(🤮)の(🥎)すずめがいった(🎖)。そこで先生(shēng )もわらった。
「な(📈)に(😬)もな(🏵)い(🎉)よ(🎭)」(🏇)と(🦊)柳(liǔ )は小原の鼻(🦂)を(🏥)見(💔)ていう。
そのころ学校内で奇(🙎)怪な風(fēng )説が伝(yún )わった、生(⛩)(shēng )徒(🕠)(tú )の(🌄)中で女学生と(👗)交(jiāo )際(jì )し、ピ(💖)アノやバイオリンの合奏(🥃)(zòu )をしたり(🤣)、(🕊)手紙を交(jiā(👇)o )換したり、飲食店に出(🔣)入りし(㊗)たりする(🚭)も(🖋)のがある、いまのうちに探しだして制裁を加え(🐛)なければ(🏺)浦(🏡)和中学(🤗)の体(tǐ )面に(👬)関す(🍙)る(🗽)。
な(♈)にを思(🕵)ったか安(🚉)場の(🎃)ノッ(🎩)クは峻辣しゅんら(💬)つをきわ(〰)めたもの(🙏)であった、難球(qiú )また難球! 第一番に三(🐷)(sān )塁手がミスする(👸)、(🎷)ついで(🤞)ショートの青木(🍸)、こ(💬)れもみごとにミスする、やりなおす、またミスする(🛬)、(👷)三度(⛱)、(📹)四(sì )度(🏧)(dù )! 千三は次第に胸(xiōng )が(🦇)鼓動こどうした、見物人は口々にの(🐤)のしる(Ⓜ)。
とい(🧗)っ(🔓)た言葉をおもいだ(🤐)した。
「青木(🦓)! 青木! フレイフレ(👘)イ」と善兵衛(🛂)が(🈁)どな(💞)る。
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