日本《河合塾 サククリ》2行目ライン
河合塾 サククリあらすじ
○ (🚠)孔(kǒng )子自(zì(💨) )身が当時第(dì )一流の音楽家であつたこ(🍴)とを忘(🆖)れて(🧀)は、この(🔦)一章の妙味は半減する。
○ 図＝＝(🛎)八卦の(🍞)図(📜)（(🏐)と(🆙)）。大(🧤)古伏羲(🎫)（ふくぎ(🦀)）の時(🎋)代(dài )に黄河(hé(😈) )か(✒)ら竜(né(🕐)ng )馬(📊)が図を負つて出た。伏(😼)羲はこれに(🎼)八卦(guà )を(🔞)画したと伝えられて(😘)いる。
「修行(🏖)というもの(👹)は(🌚)、たとえば山(shān )を築(🏚)くよ(🔝)うなものだ。あと一(🆒)簣も(🐍)っこというところで挫(cuò )折しても、目的の山には(🏰)なら(🐖)ない。そ(🕘)し(👛)てその(🥐)罪は自(zì )分(fèn )にある。また、たと(🍘)え(🗒)ば地なら(👊)しをする(🛢)ような(💀)ものだ。一(yī )簣も(✈)っこ(🌁)でも(🛅)そこにあけたら、(🔹)それだけ仕事(shì )がはかどったことになる(💃)。そ(👘)してそれ(⏹)は自分が進ん(🐩)だのだ(🦊)。」
舜帝には五(⛩)人の重臣(➗)があって(🏥)天(🚪)(tiān )下(xià )が治った。周(zhōu )の武(🦗)王は(📎)、(🍣)自(🗂)分には乱を治め(🏓)る重(🐟)臣が十人(rén )あるといった。それ(🥢)に関連して先師(shī )がいわれ(🗝)た。――(🛌)
一(🚷)（二(èr )〇六）(🌒)
「(🍍)そういう(🔩)祷りなら、(🎩)私(sī(🚎) )はもう久(🔳)しい間(jiān )祷って(🔗)いるのだ。」(🚦)
先(🕒)師は釣りはさ(🐰)れたが(😸)、綱(💬)(gā(⚡)ng )はえ(🌗)なわはつかわれな(💕)かった。また矢(🚈)ぐる(😳)みで鳥(niǎo )を(🤺)とられることはあった(🖤)が、ね(🌌)ぐらの鳥を射(🗡)たれること(💋)はなかった(🥃)。
とあるが(🥝)、(🚈)由の(🗼)顔を見(🗳)ると私(sī )にはこの詩が思い出(chū(♉) )される(👝)。」
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