次(💄)郎は弱虫と言(yá(🍁)n )われて興奮した。彼は、このご(🤘)ろ恭一や俊三に(🤝)決して負(fù )けてなんかいな(🏣)いということを、お浜に話した(🎆)か(🙋)ったが、どんなふ(🕌)うに話(🕤)(huà )し(⛷)ていいか(🌺)、わか(🧡)らなかった。
「(🎲)そ(✨)う? お母さん(🙄)は?(💨)」
「(📏)次郎ちゃん、(💅)何してんだい。」(🏋)
「馬鹿にしてらあ。」
次(cì )郎は(♋)まごつきなが(👐)らも、とっ(👥)さにそんな照(zhào )れかくしを(🍊)言(yá(🏖)n )うことが出来(🐲)た。そして、言(🦔)ってしまうと、不(bú )思議に彼のいつ(🕑)も(🈷)の横着(🙈)さが甦って(🌨)来た。
教(jiāo )室の方(fā(💻)ng )からは(😢)、先生(shēng )や(🤓)上級の児童たちが、大(dà(🍎) )声で叫びかわしながら(🗂)、(🔔)がたぴしと物を動(dò(🚌)ng )かしている音が、ひっき(🏻)りなしに聞えて(👕)来(lái )る。
「お(🚸)い、次郎ち(➗)ゃん、見てて(🎀)くれ、僕、勝(📫)っ(☝)てみせ(🕐)る(🛄)から。」
「も(🦊)う次(cì )郎ちゃん(🍞)なんか(🍈)と遊ぶ(💿)もんか。」
(😟)しばら(📡)くすると(🔬)、久(jiǔ(💚) )し(🎺)く思い出(chū )さ(📍)なかっ(💣)たお浜たちの顔が、つぎつぎに浮(fú )か(🐓)んで(🐍)来る。不思議なことには(😗)、(🖨)お(⛺)浜や、(👇)弥作爺(yé )さんや、お(🌺)鶴の顔(🍘)よりも、眉(méi )の(🤕)太い勘作や、やぶにらみの(✏)お兼(🌈)などの(🔂)きらいな(🕑)顔(🛑)の方が、はっきり思(sī )い出される。それでも彼は、遠い以(yǐ(💸) )前(🌙)(qiá(🍩)n )の校番(🎭)(fān )室(shì )の(🎙)夜(🧝)の(🥠)団(❔)欒だんらんを回想(🧐)(xiǎng )して(🎿)、い(🌑)くぶん(🏫)心が落(luò )着いて来(🕺)(lái )た。
(僕は本当にこ(⤴)の(📑)家の子(📧)だろう(👞)か。)(🍌)
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