次(🌜)(cì )郎はあい(💊)まい(🐊)な返事を(🚄)した(📞)。そし(🐨)て父(🚌)がカンカン帽をか(🛢)ぶりなおし(💨)ながら鶏舎の方に行くのを見(jiàn )お(🛏)くっていたが、(🐿)急に自分(🎞)も(🥊)立ち(🍢)上っておも屋の方(fāng )に行き、二階にかけ(🌪)あがる(🙃)とぐったりと畳の上に寝こ(💩)ろ(🥣)んで、大きなため息をついた。
(🎤)すると、(👂)馬(mǎ )田が茶店のかど口に立(🍈)って、こちら(🧑)を(🚞)見ていた。その(🔩)しまりのな(🤽)い口は冷(🌀)笑でゆがんでいる。次郎は、(🤥)しかたなしに立ちどまった。
(🦐)そう考えると(🤸)、(🧖)「か(🍓)わいそ(✒)うに」とい(🚞)う先(👟)生(🕠)の言葉(yè )の意味は(🚏)、これま(🦆)で考(🛤)えたのとは(🎚)ま(🎚)るでちがったもの(🐸)になって来た(⛩)。先生(🛠)は、その言葉(🌭)に何もとくべ(💟)つ(👐)な意味を(🖌)もたせようとされた(🍕)の(🐎)で(🎖)はない。ただ(🌅)先生のはっきりしたご決(🖖)意と自分(fèn )に対す(♍)る(🗡)愛情と(🏇)が結びついて、何の作為さくいもなくそんな言葉(yè )となってあらわれたま(⛔)でだ。それにしても、(🍲)先(👾)(xiān )生の(📡)そのご決(🛹)意に(📚)ついて、自(zì )分がこれまで(🔈)一度も考えてみようとさえし(🛩)なかったということは、何とい(⛏)う愚かさ(👕)だっ(🚬)たろ(👫)う。先生が自(zì )分をどう考えていら(🌦)れようと、そ(🥏)の意(🔇)味(✳)(wèi )で、自(zì(🍪) )分はたし(🍅)かに己(jǐ )を知らな(🕯)い飛びあがり者(🚷)だっ(💳)た(🛋)にちがいないのだ! (🅿)次郎(⬅)の自己反(🥇)省(shěng )は、昨(🚁)(zuó(🍕) )日(💮)以(yǐ )来、(🏉)こんなふうに次第に深(shēn )まって行くば(🏬)かりだった(🚰)。「(🥛)か(🤺)わ(🔵)いそ(🏺)う(💞)に」という(🔋)言葉を(😱)、先生のごく自然な愛(🎨)情の言(🥣)葉だ(🥘)と思(sī )えば思(🌽)うほど、(🎮)それ(🚩)が深まっ(🛒)て行くのだった。しかし、そうした自己反省(🍦)の苦しみは、彼にとってはそうめずらし(🏈)いことではなかった。彼(🎪)は中学(xué )入学以来(lá(😱)i )、とりわけ白鳥会(huì )入会後は(🐝)、絶えず自(📍)己(👼)反省(📞)の苦(🤟)しみを(🍖)味(🛫)(wè(🦔)i )わって来た(😎)、といっても言いすぎではなかったので(🥜)ある。だ(🆎)から、もしそ(🚿)れに(✝)朝倉先生の問題(🐄)が直接結(🔯)びつい(🙍)ていなかったとすれば、彼は、きょう学(😗)校(xiào )で、同級生(📃)たち(📱)にあや(🛂)し(🚧)まれるほ(🔉)ど暗い(🥂)顔(🗻)はしていな(💐)かったかも知れない。彼を絶望(🕐)に(🚿)近い(🐇)ほどの気(🛵)(qì )持にさ(🤶)そいこんで行ったの(🔭)は(👟)、何と(🎊)いっても(🆔)、朝倉先生(shē(📀)ng )の辞(cí )任が決定的で(🏸)あるということに(⏫)気がつい(📣)たことであ(🏁)っ(🔆)た。彼は(⏹)それを思うと、もう何(🔘)も考(kǎo )える力がなかっ(📉)た(🏎)。幼い(🥄)ころ、乳母のお浜(🚤)に(👫)わかれたあとのあのうつ(🍕)ろな気持、母(🔌)に死(sǐ )別(💜)れたあとの(🎀)あの萎しな(🚙)えるような(🖕)気(👇)持、それがそのまま(📉)現実となって(☝)身(shē(🗞)n )に(🍆)せまって(🌸)来るような感じが(🌟)して、きょ(🚿)うは朝(cháo )から(🤰)誰とも口(💳)(kǒu )をきく気に(🈹)な(🎶)れ(🤕)なかった(😊)の(🆕)である。
「それは(😡)そうと(♋)―(😃)―」
道江はただしょ(🍠)げきった顔をする(🥧)だけだ(👾)った。次郎は(🆚)舌(🐁)打(🙎)ちしたくなるのをこらえながら(🍷)、(🌧)
(🍛)と、次(🥨)郎は、(📽)また馬(mǎ )田(🏗)の方にまとも(🔤)に向き(🔨)なおった。
四 い(⏭)ろ(🏘)い(🐚)ろの眼(yǎn )
次(🚈)郎(láng )は、学校(xiào )の(🏡)こん(💉)な様(🔴)子を、(〽)終(🗑)(zhōng )日いかにも淋しそうに(🚙)見守(shǒu )っ(🍸)ていた。彼(bǐ )は(⏰)、花(🎠)(huā )山(🐼)校(xiào )長の鼻の(🖕)移(yí )動の話をきいても(🚯)ほとんど(👏)笑わなかったし、森川(🦋)の「教員(🌻)適性審(🕗)査採(cǎ(🍼)i )点表(biǎ(👯)o )」を見た時には、むしろにが(💵)い顔(🥇)をして、ひとりで校庭にぬけ出したほ(💤)どだっ(🙋)た。ふだんから(🛬)、彼は(🥑)そう出(🏺)(chū(⛪) )しゃばる方ではなかっ(🛅)たが(🏰)、それで(👓)も、校友(yǒu )会の委員会(huì )などでは、新賀や梅(👎)本と共にか(😺)なり意(yì )見を発(🔚)表する方だ(🤔)った。それが昨日以来、まったく沈默(mò )を守り(➕)つ(🧠)づ(💉)けている。き(🛳)ょ(🍉)う(🛏)はことに新(🔻)賀(🥏)や梅(méi )本(běn )に対してもあ(😊)まり(👃)口をきか(📘)ない。今(🆙)朝あ(😠)たりまでは、誰もそれ(🍁)を気にとめ(🤕)なかっ(💥)たのだが(🌫)、みんなが笑うときに笑(xiào )いもせず、また先生た(🌆)ち(🏘)の品(pǐn )定めや、事(shì )件(jiàn )の(🌒)これか(🥨)ら(🍩)の成(💻)行きについ(🤗)て、みん(✡)なが非(fē(👝)i )常な関(✡)心(👳)をもって(👟)話しあっている(🌻)のに、自(🐍)分(fèn )ひとりで校庭(☔)をぶ(🌍)らつき(🧛)まわ(⬛)ったりしている(🃏)彼(⏭)(bǐ )の様(👿)子(zǐ )が、いつま(😟)で(🙋)も周囲の注(zhù(🤢) )意をひかないでい(🏼)る(🌡)はずがなかっ(🍐)た。しか(🤡)も彼が、同級生(shēng )の(🏽)大部分がまだ朝(🐲)倉(cāng )先生の顔も知(🌙)らない一二年(niá(🤸)n )の頃(🎏)か(🐟)ら、室(shì(🐉) )崎(qí )事(🤤)件(🌈)や宝(〽)鏡(jìng )先生(🙎)事件を通じ(😇)て(🏷)先生から大き(🌒)な感化(huà )をうけ、そ(🚵)の後、白(🥞)鳥(🚝)会の一員にも加わっ(👕)て、先(⏰)生の心酔(👒)者の(🤕)中でも(🥩)その第一人者になっている(🌗)ことは、誰でも知(👍)っ(💪)て(📤)い(👈)ることで(🕋)あ(🦄)る。こ(🐁)んな(🤨)時(shí )こそ彼はみ(🚔)んなの先(🍳)頭に(💪)立って(🌽)活動す(🕵)べきで(🎀)はな(🥅)い(🔚)か。そ(👔)う(🐥)した(🏣)考えが、(🧘)一般(👢)の生徒たちの頭に(💤)浮んで(💭)来るのはごく自(zì(🚒) )然(rá(🐾)n )であった。
と、うなるように(🖇)言(yán )ったが(⏸)、
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025