日本《かわきたさいか エロ》2行目ライン
かわきたさいか エロあらすじ
と、朝倉(cāng )先(xiān )生(shē(🏠)ng )はしばらく考(kǎo )えこんだ。それから、伸(🎫)びあ(🚬)が(🛣)るようにして、生(📛)垣ごしに門(mén )の(🥧)方を(⛸)見(🏕)(jiàn )、何度も(🌲)首をふっていたが、
「失敬(jìng )だとは思(sī )わんのか。」
枝折戸は手で(🚘)押(yā )すとわ(🚄)けな(🆗)く開いた。次郎(🕗)は、行(háng )儀(🤳)(yí )よく二(⛺)(èr )列(liè(💴) )にな(🎪)らんで(❣)いる朝顔鉢(🎩)の間を通って、縁側(cè )に(💐)腰をかけると、(🍬)ぬす(😬)む(💫)よう(🗓)に道江(✈)の顔をのぞい(🔬)た。
「あたし、そんなこ(💿)と出(chū )来ないわ。」
校長は、最初鼻だけをぴくりと動か(🍹)したきり、眼玉も口も動(🌭)かさな(🛠)かった。眼玉はテーブルの上の血(🎃)書に注そそがれていたが、それを読(dú )んでいるよう(💊)には思(sī )えなかった。そのうちに(😘)、(🖨)結(😐)(jié )んだま(💩)まの口が、うがいでもする時(🥐)のように、むく(🏹)むく動(⛓)き出した。そして(🚽)、それ(🍔)が(💇)やっと開いたかと思(sī )うと、しゃ(🙂)がれた女(⛔)(nǚ )のような声で(🚭)「これ(🈶)は、知事(👈)閣下に(🏽)も、お見せし(🥚)なけりゃ(🦊)ならんの(🚉)か。」(👸)と、(📥)わか(🥉)りきった(🍨)ことを(✖)たずねた(🎚)。田上が「むろんそうです。」と答える(🐣)と、またぴくりと鼻(💞)(bí )を動か(⛏)し、(➿)「こんなものを(🛌)知事閣下にお見せ出(chū )来(lá(🤷)i )ると思うのか(🦔)。君らに(🥒)はまるで常識(shí )がな(🌿)い。どうかそ(🗑)んなむりは言(📬)わ(🏷)な(👸)い(🙈)でくれ(😫)。」と(🐧)、泣いて(🈸)いるのか、怒っ(🙀)ているのかわからな(🔞)いよ(🌽)うな声で言った。四(🐍)人(🚧)共、その(🐔)時は、こ(📽)んな(🎇)のが(🌔)自分(😁)(fèn )たちの学校の校長だろう(🏣)か、という気がして、実際(🕰)な(Ⓜ)さ(🛬)けなかったそう(🗝)である。田上が「僕(🔉)(pú(🌇) )たち(🍳)は朝(cháo )倉先生の留任(✖)(rè(🕊)n )さ(🔩)え実現(xiàn )すればいいのですから、校長先(🤧)(xiā(🍖)n )生がそ(🍻)れを保(bǎo )証(zhèng )して(🦒)下(🍙)(xià )さる(🚿)なら、血(❇)書(🎞)(shū )の処(🈯)置(⛴)はお(🌏)任(👷)(rè(🎢)n )せしましょ(🔠)う。」と(🎺)言うと(😦)、校長は何と(㊙)思ったか、急に(㊗)椅子から立ち上って、四(🙅)人(rén )の顔(yá(📞) )をひ(🗻)とりびとり念入りに見ま(📮)わした(👶)。そし(📘)て何(🚨)(hé(🀄) )度(🕖)(dù )も首(shǒu )をふって(📌)い(🈂)たが(🌡)、おしまい(⛅)に、永(yǒng )いため息(🔀)(xī )をついて、「君(jun1 )らの非常識(shí )には全くあきれてしまう。朝(cháo )倉先生(💱)の(👆)退職は県(xià(🙆)n )の方針(zhēn )で(💖)きまったことだ。県の方針(🐆)(zhē(🤹)n )で一旦きまった以(🎮)上(📨)、(🗜)校長としてはど(🎣)うに(🎹)もなら(🦂)ないではない(🥛)か(🐴)、それが君らにはわか(♉)らんのか(⏯)。」(🏗)と(🚲)言った。そして、もう一(yī )度永いた(🦊)め息をついて、(🍹)どた(👩)り(🤫)と椅(🐷)子(🐦)に(🔂)腰を(🐅)おろし(⛹)たが、いかにも思(🦀)(sī )いなやんでい(👫)るよう(👼)に眼をつぶって、ひ(🐷)とりごとのよ(🐉)うに言(🌎)った。「そ(📤)りゃ、(🕔)朝倉先生が惜し(🤙)い先生(shēng )だとい(🀄)う(🧗)ことは私にも(🌈)よくわかっている。いや、誰よりも私(🧡)が(🧓)一番よくわかっ(🎡)ているつもりだ。だ(🗳)か(🦅)ら、君(📀)らが先生の留(🚨)任(🏝)を(🔌)願い出る(🐣)気持(🛁)には心か(🎍)ら同情する。し(🕚)か(🐳)し、何しろこ(👌)れは県の方(🤭)針で(✅)きまったこ(♏)となん(😜)だから、(🏅)おた(🏿)がいに(📌)あ(🍂)きら(📋)め(🖨)る(👷)より(🕛)仕方(fāng )が(🥪)ないで(🔊)は(🌖)ないか。」
「そう？ あたしもついさ(😏)っき(🗻)来(lái )たばかりな(🐎)の。」
「ええ……出しまし(🐞)た。」
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