大沢が立(⬇)ちか(📉)けると(⏯)、次(💨)郎がだ(🥋)しぬけに恭一に言った(📶)。
「学校(🎌)がいやになりゃしな(⌚)い。」
彼にとっての(💑)最も大(😫)きな失(🐭)望(wàng )は、彼(bǐ )の教(jiāo )室に(🐫)出て来る先生の中(zhō(🐄)ng )に、権(🎋)田原(🏏)先生の(🕉)ような人を、ただの一人(rén )も、見(jià(⚾)n )出せ(🏓)なか(🐈)ったこ(⚽)と(🔎)であ(💲)った。彼の眼に映(🌊)じた中(zhōng )学校(🧠)の先生(🏯)というのは、小学校の先(🏻)生にくら(🏍)べて、何か専(📕)(zhuān )門らしいことをほんの少しばかり(🎋)よけ(🤹)い(🎼)に知(🔟)(zhī )っているだけで、およそ人(⌛)間らし(😦)いところを少(🕰)しも(🐯)持合わせな(🍼)い(⏮)人(rén )達ば(🎒)かりだった(👺)。貧しい知(🛹)識(🛀)(shí )を(✨)教室で精一ぱい(💒)にしぼ(🕣)り出(🤸)すこと、点(🔑)数や処(💜)(chǔ(😥) )罰で生(shēng )徒をおどかすこと、この二(📽)つの外(💶)(wài )には(🔶)、用(yòng )はないといった顔(😈)をして(📮)いる人間(🤵)、(🍗)そ(🐲)れを次郎(🆓)は中学校(xiào )の(🖖)先生(shēng )にお(💯)いて発見(🕠)したのである。
「しかし、頭の悪(è(💺) )い奴ばかり(🎃)そろっているんだから、(🔰)そ(🕎)れがあたりまえだろ(🖨)う。」
「そ(🛩)うか(🆘)。そうだと君の弟はいよい(👍)よ変(👨)(biàn )った(💟)奴だな。」(🏬)
花が散り、梅(⬆)(méi )雨つゆが過ぎ、そろそ(💃)ろ(😈)蝉(chán )が(🎐)鳴き出す季節になったが、その間(👏)、次郎(láng )の身辺(🤲)には、心配(⛱)され(🍈)たほ(🚧)どの事件(🗽)(jiàn )も起(qǐ )ら(〰)な(💆)かった。
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