校友会(🔰)の委(🔙)員(🥀)(yuán )たちは、その日じゅう、(🧥)め(😠)い(😡)めいに(🏄)校(xiào )長の動静に注(zhù(😕) )意(🛳)した。休み時間(jiān )になると、あるも(🤪)のは(🐾)用(😕)もな(💑)いの(⛰)に(😚)校長室のまえの廊下を何度(dù )も往(🌚)(wǎng )復(♍)し、あるものは校(🏣)庭の(💎)遠いところから校長室(shì )をそれ(🤶)となくのぞいて見(👜)(jiàn )た。しかし、校(✴)長室(🤬)はいつもか(⛔)らっぽだった(🦏)。校長は(🦄)県庁に出て行った(📎)きり、帰(guī )ったのか(🐃)どうかも(⬆)はっきりし(🦏)なかった。
「しか(🎫)し、そんな(👡)こと、(🍎)何の役(🚤)にも立たないじゃありませんか。きょ(🐷)うも(💱)平(pí(👶)ng )気で待伏せしていたっていう(⚽)んだった(🏺)ら。」
(🚡)彼は、(👜)自信を失った人の(🎣)よ(🚸)うに、力(lì )なく首(🏆)を(🔫)たれ(🎽)た。徹太(📓)郎叔(shū )父に対し(🏝)ても、道(dào )江に対しても(✅)、恥ずかしさで胸(🈁)がいっぱいである。
「(🐨)ど(📻)こから見ていたの?」
「そうか(🔊)な(🕗)あ。しか(👸)し(🔊)、(🐙)僕たちが入学(xué )した(🌺)時(shí )のこと(⭕)を(🚼)考え(🔁)てみたまえ。五年(niá(♋)n )生(shēng )の(🐒)鉄拳(quán )制裁に(🏸)びくともしな(💅)いで反抗(🐧)したのは(🚞)、本田だ(📢)けだったぜ。」
この採点表の(🥉)波(bō )紋(wé(🏅)n )は(🍦)決して小さ(🥜)く(🔵)なかった。押し(🍈)よせ(😛)た生(🍿)徒た(🕠)ち(㊗)にまじって(📎)、(🍨)あと(🏛)で(🤪)は先生た(🐀)ちまでが代る代るのぞ(😇)きに来(lái )た。生(👗)徒(🔭)た(🆓)ちは、採(🥎)点表にのっている先生が来ると、一(🚨)々その点数を大(dà )声で叫ん(🦏)だ。中に(💍)は、備考(kǎo )欄まで読み(🍄)あげる(🤕)者もあ(🙋)った。先生の中(💒)に(🕴)は、(📄)自分で自分(📅)の綽名をよく知って(👚)いる先(xiā(🚟)n )生も(💇)あり、そう(🐬)で(👤)ない先(xiān )生もあ(🥃)っ(🕌)た(🔪)が、そんなこ(🛣)とで、ど(🐥)の先(xiā(🎍)n )生(shēng )もいや(🧒)でも(✉)自分(🦎)の綽(chāo )名(⏳)をはっきり知らされると(🙀)いう(🚱)結果(🍪)(guǒ )になっ(🥎)た。もっとも(💖)、中学(💖)の先(xiān )生で、自(🦆)(zì )分にかぎって綽名は(🎴)ないな(🌋)ど(⏸)と安(ān )心(💏)しているほ(❤)どいい(🤴)気(♿)な(🔢)先(🔹)生は(🕎)ないはずな(🌷)のだから、そ(📠)れは大し(👙)たこと(👈)ではなかったかも知(🦓)れない(🛁)。しかし(🚋)、綽名(míng )といっ(🏸)しょに、自分の点数ときびしい評語(🏆)(yǔ )とを知らなければならなかった(♌)と(🐈)い(🚋)うことは、何といっ(🎭)ても最近(jìn )の大きな試(shì(🎗) )煉であ(🎤)ったに(💸)相違(🚚)ない。ある先生は顔をひ(😇)きつらせ(🐲)てガラス戸の(🌀)まえに棒(🍪)(bà(🔛)ng )立に(🔋)なり、ある先生(🚵)は(🐚)一たん顔(🎶)をまっかにしたあ(🚽)と、強いて微(wēi )笑を(🕝)もらした(🕦)。しかしどの(🦋)先生も最後には、自分にはまるで(🐒)関係のな(🍯)い(🚒)こ(⏰)とだ、といったような顔をしてその場を立(🦔)ち去った。ただ「(💈)あざ(👉)らし」(🤕)先生だけは、そ(🌇)の綽名(🥀)が自(zì )他共にゆるすほど有名になっていて、ごまか(♓)しがきかなかったため(📲)か(😝)、そ(👅)れとも、備考欄(🏕)にあった通り、事実(🌝)粗(cū )野の稚気ある性格の(🙅)持(🏾)主であっ(🎼)たためか、その(☔)大きな口を思い(🕐)きり(❇)横(héng )にひろ(🌸)げて、(⛅)よごれた上歯をむき出し(🎽)、天井を向いた鼻の下に(🎚)灰色の(👀)あらいひ(🚻)げを針(🤯)のよ(❓)うに立(🎴)(lì )て、内を(👧)のぞきながら、「(😪)わっはっは(🥔)」と笑った。そ(🤦)して、(🦔)「わ(🗂)しだけは合格(gé )の(🤬)見込(🥪)が(🐦)あるちゅ(🍰)うのか。ど(🔲)うか(🎣)よろしくた(💴)の(♓)むよ。」と言(yán )うと、(🐅)くるり(👑)とうしろ(🧖)を(🐄)向い(🐡)て、(🥦)も(⏯)う(✳)一度「わ(🥤)っはっは(👸)」と笑(xià(😭)o )い、歯を(🚄)むき出したま(🤮)ま、むらが(🥄)っている生徒たちを押しわけて帰って行(🐬)っ(🚤)た(⛹)。
「あら、そ(🕯)う?」
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