フェラ 動画《えろ フェイク》2行目ライン
えろ フェイクあらすじ
次郎は、顔を真正(💎)(zhèng )面にむ(⏱)けた(💶)ま(🔐)ま、茶(chá(🌥) )店(🤵)(diàn )のま(🎺)え(🈶)をとおった。針金で全(quán )身(shēn )をし(👱)ばられて(📒)いるような(🐐)変に固(🤢)い気持(chí )だ(😘)った(🦄)。店の中(🌎)の様子はまるで(💠)見え(🏢)なかっ(❤)たし、(🚫)馬田がど(✌)のへ(🐰)ん(😊)にいるかは、む(😯)ろんわ(✖)からなかった。ただ(🔖)、店(👅)先(xiā(👸)n )に近い水桶の底に、半透明(míng )に(🦂)光(🏳)って(🍆)沈(shě(🚾)n )ん(🐇)でいる何本(🙁)か(🎂)の(😆)と(⏱)ころてんが、(🥚)かすかに彼の眼をかすめただけで(🌫)あった。
「う(🙈)む。しか(🥡)し(🤑)、無理(🐑)も(😔)ないね(㊗)。役(🔜)所(suǒ )とい(🖼)う(➗)とこ(💢)ろを君らは(🧠)全く知らないん(🧡)だから(🤠)。」(🍋)
「今(🕦)の(🐽)時(🏾)代(dài )は、やたらに犬ばか(🌲)り(💶)がふえて行く時(shí )代(dài )だからね。実は、こ(🗯)の家のまえあたり(🗻)に(⛴)も(💺)、き(🌇)ょうの昼頃から背広を着た(🆕)犬(🤬)(quǎn )がうろつき出したらしい(😡)よ。」(🚡)
「第一(yī )、道(dào )江だってそん(🤘)な(🎼)こ(👷)とをして(🐀)は、かえって恥ず(👁)か(🙌)しい思いをしなけれ(📐)ばならないでしょう。」
「戦う気持なら、そりゃあ女にだ(⛎)ってあるわ。」(🏘)
道江は答えないで敏子の顔を見た。敏子(🎮)は(🔉)、
「僕、(🤯)馬田と同じクラスです(🚥)か(🏷)ら(🧙)、毎日いっしょに帰ろうと思えば帰れるんです。」
ついこないだ、朝(🥎)倉先生のことで道江と話(huà(👃) )しあった(💩)時、(🤟)道江の自分(🎰)に(🍻)対(duì )す(🚰)る心(🍧)づ(👲)か(🧥)い(🎯)を、あ(🛷)れほど無造作に、――考えようでは(🥥)侮辱とも思(🔸)えるほ(🧛)どの無造作な態度(🥉)(dù )で(📰)退けた自分が、(⏯)きょ(🐣)う(🔤)は、たとえわずかな時(✈)間にせよ、道江の問題に夢中になって、朝(🤾)倉先(🌓)生(😂)のことを(🏩)まる(🏬)で忘れてし(💧)まっ(🏨)ている。何という矛盾(🏣)だろ(🕸)う。い(👂)や、何(hé )という軽薄(🤴)さだろう。
校(xià(🗯)o )長室がひっそりしているのにひ(☕)き(🚩)か(🔨)えて、教(jiāo )員(yuán )室は(📒)何となく落ちつきがなかった。三人、(😉)五人(🐾)とかたまって立ち話(huà )を(🤡)してい(🥥)る様子(zǐ )が、あけ(🍓)放し(🚹)た窓から、いつも(🛁)生(shēng )徒(🤩)たちの眼(🌴)に(🤕)うつった。ま(⛪)た四年や五(😽)年(🙌)の(🔚)教室(💚)に出て来(lái )る先(xiā(🍗)n )生たちの(⛺)態度(🤵)に(🤣)も、ふだんと(🌮)かな(🐴)りちがったとこ(💬)ろ(😜)があ(🕥)っ(🥉)た。い(🛐)つも駄じゃれをとばすのを得(🐒)意(🍾)にしている(🦅)先(xiān )生がいやにまじめだったり、これまで教(😾)科書(shū )以(yǐ )外(wài )の(✖)話なん(🏻)か(👦)一度もしたことのない先生(shē(🙈)ng )が、とってつけたように、修(🗼)(xiū )身めいた(🍗)話(huà )をし出(➡)(chū )したり、また中には、変に(😹)に(🔜)やにや(🕥)しながら、「こな(😎)いだ大垣(yuán )前(qián )校長からお手(shǒu )紙をいただいてね。」と、その手紙(🍽)(zhǐ )の(🕓)中(zhōng )に書いて(🏍)あ(🌑)っ(🆔)たと(🐊)いう(⬇)一(yī(🌜) )二の文句を引き出して、前(qián )校長(zhǎng )をほめ(🛰)、自(zì(💞) )分(⛺)と(🗣)前(qián )校長(zhǎng )の間には何(😤)か(🦌)特別の関係(🥃)でもあったかの(🥎)ようにほの(🍘)めかしたりする(😚)先(xiā(📧)n )生(shē(✖)ng )も(🕢)あ(🎈)った(🚃)。すべ(😓)てこういうこ(➗)とが(🈵)何(🙏)を説明しているかは、生徒たちにむ(🐒)ろ(⚡)ん(🌬)わか(🗻)りすぎるほどわかっ(🎯)ていた(🕒)。だから(😐)休み時間になると、彼らはそれを(💷)材(cái )料(😓)にして(🔹)先生(shēng )たちの(🤹)品(🍑)定(🌗)めをする(🌉)のに(😞)忙しかった。こんな場合、いつ(🌁)も奇抜な思いつき(😒)をやるので人(⏹)気のある五年(🙎)の森川(chuān )とい(🖍)う生(shēng )徒は、(🏑)四年(🌍)と(🚓)五(🤫)年(nián )の各教室をまわってその品定め(✈)をきいてあるいていたが、(📮)昼(zhòu )休みの時間に(👩)は(🤒)、もう校(🍍)友(✌)会事務室(👯)の黒(hēi )板(bǎn )に(⭐)「教員(yuá(📵)n )適(shì )性審査採点(diǎn )表」と(🌂)いうのを書き(⏪)あげ(🔣)ていた。校(xiào )友会事(🏿)務(💔)室(🏖)は、生(shēng )徒控(🎁)所(🍘)の横の小さな室で、間はガラス(🥎)戸で仕切ってあ(🐻)ったので、(😇)控所か(🚱)らは(🎯)ま(🧕)る見(🍘)(jiàn )えだった。校友(yǒu )会(😒)の(👃)委員た(🐨)ち五六名(mí(🧖)ng )が中(🕐)で(🥀)わいわいさわいでい(♊)る声をききつけて、(🥖)ふだんは遠(yuǎ(🐎)n )慮しが(📟)ちな一二年の(👾)生徒たちまで(📳)が押しよせ(♒)て来(😘)たが(🈲)、(😓)その(🎀)採点表の左の端には、馬(⏬)(mǎ )賊、(🥠)チャップリン、かまきり、あざらし、(🌝)おでん、花王(wáng )石けん(🍎)、長(zhǎng )茄子(🎬)、瓦煎(♿)餅、とい(♿)っ(🚞)た(✉)ような先生たちのあだ(🚬)名(📛)が(🏁)縦にならんでおり、それに括弧か(🍷)っ(🤐)こして受持学科名(🌮)が書いてあった。そして、そ(🤩)の右に点数欄と備考欄とがあったが、(🉑)点(diǎn )数(shù )欄には(🤴)五点(diǎn )と(Ⓜ)いうの(🙁)が一(yī )つあるきりで、あとはみ(📔)な四点以下(🚽)だった(👈)。零点(diǎn )はさすがに一(yī(🕛) )つもなか(🚮)った。備考(♑)欄には、「(🛒)品性(xìng )下劣(liè )、御殿女中の如し」とか、「駈落かけおち三(😥)回心中未遂一回(😤)」とか(🍝)、「野(yě )心(xī(😙)n )満々、惜(xī )し(❕)む(🎳)らくは低(dī )能(🏤)」とか(🔫)、「(📺)彼いつ(💆)の(🛅)日にか悔い改めん」とか、「(❗)愚(🚾)鈍(dùn )なるが如(rú(🥄) )くにして、最(🐎)も警(jǐng )戒(jiè(🏞) )を要す」と(👞)か(🍃)、(🦕)そういったさまざまの文(wén )句(📼)が、(💗)い(🙇)っ(🚓)ぱ(😮)い書きつめて(🐐)あった。五点(⛏)(diǎn )の評点を(🚚)もらった(😝)のは「あざら(🐦)し」先生だったが、そ(🐰)の備(bèi )考(kǎo )欄(💜)には「(🔴)性粗野(👸)にして(⛽)稚(👈)気(📂)(qì )あり、陰険(xiǎ(😵)n )とは認(rèn )めが(🎢)たし、合(hé )否の判定は後日会(❎)議の結果(⛸)にま(🎣)つ」とあった。
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