「ホラ、校長さ(⌚)んが(💆)お(🐂)いで(🌹)になつてるど。」
どの(🍙)百姓も、どの百姓も、入つてくるときはメリケン粉の中から出て來(lá(🚽)i )た人のやうに(⚫)身體中(🚒)眞(zhēn )白(🕓)だつた(👁)。そしてかじ(🤗)かん(🧗)だ兩手を口(🙎)にあ(😖)てゝハア、ハアと息をかけ(😅)た。ひげ(🐴)も(🤴)眉も、(🌻)まつ(🧣)毛さへも、一(yī )本(běn )々々白く(🍰)凍(🙇)りつ(🍨)いてバ(😩)リ/\(🥨)し(🏡)てゐた。外套の(🏔)ない(📻)百姓(🍬)は(🐈)、(👊)着(🛂)物(🎾)を絲(sī )で刺した(🕘)ドサを(💙)頭からかぶつてやつてきた。何十(shí )年(nián )か前に、(🍡)兵隊に行(🙌)(háng )つたとき着た、カ(🧘)キ色(sè )のす(💈)ゝけた外(🥂)套をき(😄)たのや(🐳)、(🐇)ボロ/\の二重(chóng )※(「廴(🙁)+囘」(➗)、第4水準2-12-11)はしをきたのや、筒砲袖の外(wài )套をきたのや、色々(✈)だつ(⛎)た。教室(❇)に(🥂)入(🚮)ると(🔥)、ス(🕵)トーヴがたいてあるの(💎)で、それで(🆙)も暖かかつた。眉やヒゲ(😖)か(🎧)ら(🤵)、凍つた(🙆)のがとけて、(🥊)水玉を作(🥒)つ(🍙)て頬を流(📍)れ落(luò )ちた。
「ホラ(🧕)、校長先生!」母がどなつ(🕡)た(🍎)。
「誰か考(kǎo )へがありませんか。」
「あの腹の子(🕳)ん(💒)し(🏪)な。」と(🛍)云(yún )つ(🔞)た。
(😭)ど(🏎)の(🗨)馬(🤽)も口や馬具が身體に着いて(📉)ゐる處などから、石(⛩)(shí )鹸泡のやうな汗(🧗)を(🖱)ブク(🥏)/\に出し(🤑)てゐた。舌をだらり出して、(🌱)鼻(🌵)(bí(🌟) )穴を大きくし、やせた足(zú )を棒(👝)(bàng )切(🏥)れのやう(🚜)に動かしてゐた。充分に食物をや(🆎)つ(💶)て(🐰)ゐ(😻)な(👽)い、源(🍱)(yuán )吉の(🆙)馬など(💘)は(💶)すつか(🐧)り疲れ(⚪)切つて、足をひ(😋)よいと雪道に深(😬)(shēn )くつきさし(🔨)た(🚇)りすると、その(🛡)まゝ無氣力(lì(🎰) )に(🧢)のめり(⏹)さう(🌯)になつた。源吉は、(🏐)もう(🎢)しばらくしたら、(🔱)馬を賣り飛(🍢)ばすなり、(🚰)どうなり(📛)、(❗)處分をしなければならな(🔷)いと、(📣)考へてゐた。
どの(😍)馬も口や馬具が身體(tǐ )に着(😩)いてゐる處などから、石鹸(🌈)泡(😆)(pào )の(📰)やうな汗を(🌃)ブ(🚒)ク/\(⤵)に出してゐ(😠)た。舌をだら(🈴)り出(chū )して、鼻穴を大きくし、やせた足(😃)を棒切(🥕)れ(🎆)のやうに動(👚)かし(🚽)てゐた。充分に食(shí )物を(🌽)や(🙎)つてゐない、源吉の馬などはす(🖇)つかり疲れ切つて(🚠)、足をひよいと(🍆)雪(xuě )道に深(shēn )くつ(🃏)きさし(😾)たりすると、そのまゝ無(wú(🐭) )氣力にのめりさうになつた。源(🎈)吉は、(🔆)も(🧡)うしばらくし(💵)たら(📊)、馬を賣り飛ばすなり(👇)、(🏆)どうなり(😒)、處分(🧡)(fèn )をし(🗯)なけれ(🦐)ばなら(😥)ないと、考へてゐた。
由は、それから四圍をキヨ(🍔)ロ(🆔)/(📡)\(📻)見(jiàn )ながら、身(🔐)體(tǐ )を何囘(huí(🔶) )も(🥙)ゆすつた。由(💨)の(🐏)身(🤤)(shēn )體には虱が湧いてゐた。
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