「千ち(🌷)ゃ(💧)ん(🌳)のいたずらは、きょうだけ(🍖)ではな(🆓)いらしい(🚔)の。」
(⛳)次郎(láng )は、そう(👖)言っ(🕖)て(🤓)、視線を道江の方に転じ(🎨)ながら、
「(📪)そう? じ(🆗)ゃあ、何にも(📜)出(chū )来(lái )ま(🎠)せんけれど、あたしすぐお支度し(🖊)ますわ。……道ちゃん、さっき(🚔)からのこと、自分で義兄さん(➖)にお話してみたらど(🕛)う?」
(😀)次(cì )郎は(💁)、まだ涙のすっかりか(💟)わきき(🖥)れない眼を見は(🍣)ってたずねた。
町はずれ(🤘)からは松(sō(🎧)ng )並木の土手(shǒu )が(🥅)広々(🖊)と(😕)した青田のなかをうねってつづいて(🌕)いる。左(🛴)は、ほぼ五六間ほどの川(chuān )で、向(🎇)こう岸(àn )もやはり松(🛥)並木(mù )の土(tǔ )手(shǒu )である。旧(☕)藩(fān )時(⛹)代のさる名高い土木家が、北山(🚿)の(🤤)水を町に(⚪)ひくために開(kāi )鑿かいさくし(🚻)た(👾)水(shuǐ(⌛) )路だそうだが、(🎉)い(🙅)つも探(🥇)さ(🍩)一二(èr )尺ほどの清(qīng )冽(📭)せいれつな水(📳)が、かなりな速度で(🚋)、白砂(shā(📘) )の上を走っている(🍜)。その(🥩)水は町に(🎙)流(👷)れ入る(💡)直前に(🐦)直(👆)角に(⭕)まが(📴)っ(📉)て一(🖖)丁(🚰)(dīng )ほど東(🚽)に流れ、も(👠)う一(yī )度直角に(✏)南にま(🥧)がって、(🕙)町はずれの橋の(🤗)下をくぐっ(🌱)ているのであるが、(🍘)その角の(🛩)あたり(⛽)には、(🙌)背丈(⛪)せたけ(🖨)ぐらいの渕が出(chū )来てお(📂)り、夏に(💫)なると、このへん(😑)の子供(🦁)たち(❎)は、よく(🧡)そこで水をあびる(🛩)。土(㊗)(tǔ(💕) )手(shǒu )をと(🚫)お(🌯)って通(🍯)学している中学生(✉)の(📌)中にも、学校(xià(🔑)o )のかえり(➕)途には、子(👠)(zǐ )供たちにま(🔲)じ(🐦)って(🤟)水をあ(🉑)びて行くものが少く(🏌)はない。次(cì )郎もおりおりその仲間に加わる一(yī )人だが、きょう(🧠)は(🎊)、(🤟)とくべつ暑(⚓)か(🤕)ったにも(📬)か(⛸)かわらず、そこを見むきも(💿)しない(🍕)で通(tōng )りぬけて(💖)しまっ(🦅)た。それから(🐦)五六分も行くと、(🏨)一心橋という橋(🖇)がかかっており、道をへだ(🚳)てて、駄菓(guǒ )子(⛏)やところてん(🍅)な(⏭)どを売る小さな茶(🍽)店(diàn )がある。次郎は、その半丁ほど手まえに来(lái )たとき、今までうつ(🌠)むきがちになっていた顔(yá )をあ(👉)げて(🐯)、ふと向(🈳)こうを見(🍊)た。すると(⛽)、橋(qiáo )のたもとの大きな(🦊)松の木かげ(🕣)に、帽子を(🏺)わしづ(👓)か(📂)みにし(🤱)て向こうむ(💇)きに(🔋)立(lì )っている(😥)一人(🚙)の中(zhōng )学生が眼にとまった。馬(mǎ(👦) )田であ(🆙)る。制(zhì )服(📻)(fú )のボ(🚊)タンをす(🔏)っかりはずして(🔈)胸をはだけている(🐀)らしく、襟(🐃)(jī(🎇)n )が首の両(liǎ(🐨)ng )が(🤸)わにはね出し(♈)、腰に(🐸)あて(🐇)た左(zuǒ )手(🏖)のうしろ(🥋)に裾がた(🥙)くれ(😿)あ(🦉)がっている。
「何(🗺)しろ、朝倉先(🔕)(xiān )生(shēng )の退職(zhí )の理由(yóu )が理由(📘)だし、君(🐛)たちの行動を当局で(🙎)は極(jí )力警(🙂)(jǐng )戒しているら(🏜)し(🚖)いんだ(💀)。万一ストライキにでもな(🌝)った(😫)ら(🎒)大(👦)変だぜ。」
「本田のこ(💆)と(👺)だよ。あいつ、朝倉先(xiān )生(🚒)(shēng )の問題(tí )だ(✴)と(🎬)いうの(🗞)に、昨(zuó )日から一言も(🎯)口をき(🍱)かない(🐢)の(🍅)がふしぎだって話(🎒)(huà(🙄) )して(🐁)いる(♎)んだよ。」
こん(🚯)なふうで、校(🧐)内は(⏸)その日じ(✒)ゅう決し(👎)て静(🦑)かで(🤛)あったと(🌾)は(🐢)いえなか(🐥)った(🔴)。下(🎣)級(😍)(jí )の(🙅)教(jiā(📫)o )室までが(🔴)何(hé )と(🏋)は(🤟)なしに落ち(💂)つきを(🚭)失っ(👮)ていた。ふだん(🔁)なら何(hé )でも(🛅)ないことにまで先(xiān )生(shē(🥖)ng )たちの神経がと(👒)がり(👒)、先生たちの神経がとが(🍟)れば(😢)と(♑)がるほど、生(shēng )徒(🆒)たちはそ(🥑)の神経に(🎸)触(🔍)さ(🚌)わっ(🔍)てみ(📯)る(👿)の(❗)を(🌓)楽しむといったふ(😣)うであった(⤵)。大垣前校(xiào )長(zhǎng )は、いつも先生(🤚)たち(🅰)に向(🕖)かって、「(🔏)生徒とい(🤯)うものは、自分(🚙)たちのた(😤)めに(🎉)先生が命を(🗺)す(🎯)てるまでは、その先生(🚅)を偉い(🤽)先生(🐞)(shēng )だとは思わないものだ(🍶)。それを覚悟の上(🎙)でなくては(🤛)、真の教育(🌄)は出来(🌧)な(⏮)い。」と言っていたが、その意味をほんとう(🔽)に理解(🍇)した先生(shēng )は、朝倉先(🍨)生(🛶)をの(🏎)ぞいては、(👄)おそらく一人もいなかったろうし、今(✂)では、どの(📄)先生にも、そんな言葉は(📅)単(🌤)に言(yán )葉とし(🐊)てでも思(🚗)(sī )い出さ(🛤)れて(🏦)いそ(🐖)うになかった。こう(🔱)して先生たちは自(🐶)(zì )分(🤕)を下手(shǒu )に(🛤)護ろ(🍐)うとして、一歩一歩と自分(🐞)を生徒(tú )たちの(🎦)侮(🎌)辱と嘲笑の中に(🙏)追(zhuī )い(🗡)こ(🗞)んでい(🤓)たので(🤙)ある(🎖)。
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