日本《くす びでお》2行目ライン
くす びでおあらすじ
「そうは(🐑)いか(🗻)ない」
塾(shú(🍋) )の庭(tíng )にあ(💪)る樹木(👭)の緑も深い。清す(🌉)ずしそうなアカシヤの下(xià )には石(shí(🏎) )に腰掛(🍙)けて本を開ける生徒(📽)もあ(🔨)る。濃い(🥊)桜(yīng )の葉の蔭に(🦇)は土俵が出来て、そこ(🔨)で(📵)無邪(😏)気な相撲すもうの声が起る(🔗)。この山の(🦌)上へ来て二度七月(yuè(⏱) )をする高瀬には、学校(🤝)の窓(chuā(📋)ng )か(😎)ら見える谷(😟)(gǔ(🚯) )や岡が余程親(📴)(qīn )しい(👤)ものと成って来た。そ(📲)の田圃側(🙀)たん(🏖)ぼわきは、高(😕)瀬(🚂)が行っては草(cǎo )を藉しき、土(💰)の臭気においを嗅ぎ、(👥)百(🚸)姓の(🎢)仕事を(🕳)眺め、(🚁)畠の(😦)中(🗳)で吸う嬰(yīng )児あかんぼの(📣)乳の(😆)音を聞(💌)いたりなどして、暇(🕐)さえあれ(📕)ば歩き廻(huí )る(👕)のを楽(💄)みとするところだ。一(🙊)度消(📧)え(🔩)た夏(🍸)らしい白い雲(🙋)が(🐡)復た窓の外(🕳)(wà(🏩)i )へ帰って来(🌨)た。高瀬は(🎴)その(🏔)熱を帯(🥝)び(🌸)た、陰影の多い雲(🌭)の形(🕗)から、青空(🛂)(kō(🔌)ng )を流れる遠い水(🛹)(shuǐ )蒸気(qì )の群まで、見(jiàn )分けがつくよ(😻)うに成(♑)った(✍)。
「ホウ」と子安は(🎥)眼を円(yá(💓)n )く(🔕)した。
別(bié )荘の(🧣)入(rù )口(🚛)には楼の名を彫った額も掛った。明るい深い緑葉(🙎)の反射(shè(🌏) )は(🏘)千(🎳)曲川の(🕸)見(jià(🍣)n )える座敷(🔲)に満ちて、そこに(🦂)集(jí )った湯(tāng )上りの連中(zhō(🛥)ng )の顔にまで映(🦖)(yìng )った。一(🌡)年に二(èr )度(🥄)ずつ(🍇)黄(huáng )色くなる(😼)欄てすりの外の眺め(📃)は緑に調和し(⛓)て(🐰)画のよ(🧖)うに見(🚸)え(✌)た。先生は茶を入(rù )れて皆なを款待(🚞)もて(🔕)なしなが(🔭)ら、青田の(🚥)時分に聞える非(⭕)常に沢山(🌝)な蛙(wā )の(🖇)声(shēng )、(🎗)夕方に(🏫)見える対(⏸)岸(àn )の(🐲)村落の灯の色(🍺)(sè )などを語(yǔ(🙌) )り聞かせた。
「また大工(📣)(gōng )さ(🕝)ん(🌘)の(⏹)家(🛌)(jiā )の(📹)娘(niá(⏭)ng )と(🔎)遊(yóu )んでい(🏳)るじゃないか。あの娘は実に驚(jīng )いち(🏡)ゃっ(〽)た。あんな(⏰)荒い子(zǐ )供と遊ばせちゃ困(🍲)る(🤨)ナア」
「(🍴)あれで、冗談(tá(🧗)n )ですぜ(🔊)」
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