その時、教員室との間の(💉)戸がが(🏍)らりとあいて、教(🔻)頭の西山先(🈲)生がはい(🎫)って来た(😓)。西(🥗)(xī )山(🔶)先生(shēng )は、三角(🛰)形(🧝)の(🏹)まぶたの(👕)奥(🌗)に(🏟)小さな(🥢)眼(🌩)をいつも鋭く光らせている先生(shēng )だった(🥩)が、この時(shí )はい(🛃)やににこに(🍗)こしてい(🔟)た。手(🎃)に小(👝)(xiǎo )さな紙片(🕡)をもっていたが、(😕)それを默っ(🔡)て校長(📀)に(🔻)渡すと(🚡)、すぐ(🐎)また教(🥅)員室(🙌)の方にひきかえした。校長はその紙片(📹)(piàn )を見て何度(dù )もう(✉)なずいた。そ(🏿)して(📠)、(🚾)そ(🚋)れをもみ(📸)くちゃ(😞)にして机の(🆖)下の塵籠(🕜)ちりかごになげこむと(🤥)、今ま(🔩)でとはうって変(🔋)っ(🛳)た落ちつき(🔒)ぶ(👝)りを見せ、(🤣)ゆったりと(🏕)椅子に腰をおろ(❗)しな(👡)がら言(yán )った。「そ(✨)うむき(👖)になること(🌃)はない(👔)。私はさ(🌛)っきも言っ(💍)た(🚫)と(🍪)おり君らの気持には(🤶)十分同(tó(📪)ng )情して(🥈)いるんだ。君(jun1 )らが(😋)血を流(liú(🚷) )して書いたものをまるでむだにするなんて、(✉)第一、人間(🛍)としてそんなこと(🔍)が(💨)出(chū )来るものではない。幸い今(jī(🍄)n )日は(😺)県(xiàn )庁に出(chū )掛る用事も出(😟)来(lái )たし、知(🍿)(zhī )事(shì )閣下に直(zhí )接(jiē )お目にかかれるかどうかはわから(🔒)ないが(😇)、(🍟)学務課までにはこの願書を必(☔)ず出(chū )しておくよ。それ(🍮)で(⏲)、今(📒)度は私(🈴)の方(🏂)(fāng )から君らに(💼)願っておきた(😴)いが、(🖥)どうかみんなが落(🤑)ちつ(🖐)い(🗓)て(🛬)教室(🎧)に(🌬)出るようにし(👹)てくれたまえ(🏧)。変にさ(⌚)わい(🌼)だりして知事閣下の面(miàn )目をきずつけるようなことになって(🎗)は、何(hé(📞) )もか(🏢)もぶち(🥂)こわ(🌠)しになるんだから(♏)。いいかね(🕙)。
「もう間もなく(🐶)帰るころだわ(🤩)。」
「僕、道づれ(🏘)は(🌍)出(chū )来ないけど、見張り(🌭)ならやりま(🖋)す。」
「(📉)僕、馬(mǎ )田と(🕖)同(♟)じクラ(🏪)スですから、(👈)毎日いっしょ(➕)に帰ろうと思えば帰れるん(🕞)で(🥎)す。」
「(🈚)話っ(🛣)て何だい。」
「思(💪)っ(✈)て(🔥)います。あんなもの、何の役にも(📁)立たない(🕣)ってこと(🤺)、(🍇)あとになって気がついたんです(🏠)。」(🧀)
「(📖)戦(🚫)う(😧)気持なら、(👙)そりゃあ女(🍦)にだってあるわ。」(👟)
次郎は、ふしぎにも(🐼)思(🔩)い、いくらか滑(huá )稽にも(🐡)感(✳)じ(🎨)ながら、歩(bù )き出(chū )そう(🎅)とした。が、(🐰)そのとき馬田のほ(💕)かにも(🐗)う一人、彼の眼にうつった(🐄)人影(👵)があった(🌞)。それは、土手のずっと向(xiàng )こうの方を小走(zǒu )りに走っ(🏽)て行く(🔝)女学生の姿で(🎏)あった。その制服姿(zī )は、も(👿)ううしろから見(⏮)たのではちょっと誰だか判断がつき(😴)かねるほど遠(yuǎn )ざかっ(😋)ていたが(🐫)、次(📱)郎にはそ(🚞)れ(🎆)が道(🐳)江だとい(😏)う(🏹)ことが一(🛳)目でわかっ(🐾)た。
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