飯島(😃)は、い(🔼)かに(🈵)も(🎂)得(🚱)(dé(🥧) )意らしくこたえた。
「第(🥕)(dì )五室(🍿)は、(⏳)管理(lǐ )部として(📑)全体の(🔯)責任を負っているんだからね。僕(🤪)、一まわりして、様(yà(😨)ng )子(🦏)を見(jiàn )て来るよ。」
間(🌵)もなく、侍僧に伴ともなわれて、一人のつつまし(🎏)やかな小僧が(🎪)はいって来た。和尚は(🐔)慈(🦑)愛(⬇)じあい(😔)にみち(♈)た眼(🚅)で(🚼)、小僧(🔅)を(🍄)見(jiàn )ながらたず(⬜)ね(🚲)た(🆑)。
「何しろ紳士しんしだからね。」
しかし、兄はお(🚑)そらく道江をつれて来る。い(🗓)や、かならずつれ(🌂)て来(lá(🐊)i )る。そ(🦒)して、無意識な残(cán )酷ざ(⛑)んこく(🔬)さで自分の痛(tò(🚁)ng )いき(📜)ず(🤭)に(🕓)さわろうとし(🤬)て(🔧)いるのだ。二人はあらゆ(💿)る好意(🌄)にみちた言葉を(🏬)自分になげかけるだろう。二(🎷)(èr )人(🛅)のむつ(😤)まじ(🍲)さを三(🛏)(sān )人にひ(🕣)ろげることによっ(🎃)て(🏐)、二人は(🍩)一そう深いよろこびを味(🔑)わおう(⏮)とつとめるだろう(🕸)。二人(🌛)はい(🍡)ろいろと(📮)過去の思い出を(🕥)語るに(🛩)ちがいない(🗽)が、その思(🖌)(sī )い出の愉快さも不(bú )愉快(🛳)さも、三人に共通す(👬)るものとして語られるにちがいない(🎫)。自(zì )分は、(🥎)二(èr )人のそ(🐠)うし(🛶)た無意識な残酷(kù )さに(🏓)た(🍂)いして、いったいどう(🐘)いう態度(🔪)を(🚘)と(📔)れ(🎁)ば(🕴)い(🎠)い(🚫)の(📮)か。いや、どういう(🐺)態度をとりう(🕺)る(🈁)という(⛳)のか。
(🕓)次郎は、先生の言葉(yè )がま(🔛)すます激しくなって(🏠)いくのにおどろいた。先(😇)生は、ある(❗)いは、昨(👶)日の入塾式における平木(🖥)(mù )中(🐳)(zhōng )佐の影(yǐng )響(xiǎng )えいきょうから、で(🛴)き(🏟)る(🏆)だけ早(zǎo )く塾生たちを救(🦄)い(✨)出(chū )そうとしていら(🥡)れるのか(💶)も(🗄)しれない。し(♌)かし、そ(😑)れに(⤵)しても入(rù )塾したば(🍉)かりの(😶)青(🔔)年たちに話す言葉(yè )として(🎲)は、あまりにも激しすぎる。こ(💻)れ(🦌)ではかえって逆効(🍃)果を生むの(🔭)では(🎎)あ(💍)る(🙏)まい(💘)か。
「そうかもしれ(🍌)ないね。…(🧤)…そ(🗄)れで、べつ(🎟)にこれまで(👢)と大して(♑)変わったこ(🅾)ともなかったんだね。」
し(♟)かし、かれにと(🛄)っ(🛡)て(🧝)いっそ(🔛)う(🚡)不安に感じられ(🐍)たのは、今朝の板(🧣)(bǎn )木(🤤)の打ち(💒)かたにつ(😇)いて、大河無門(🏿)がぬれぎぬを着せられてい(🍩)るこ(🙈)とで(🆓)あっ(🍗)た。
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