漫画《うまい 水 クリタック》2行目ライン
うまい 水 クリタックあらすじ
「高(gāo )瀬(👝)(lài )さん、今朝も咲(xiào )きましたよ(⏪)」
(🎀)桜井先(💯)生(🔻)の(⛲)奥(🐢)さ(⤵)んは庭(tí(❕)ng )づたいに隣の家の方(〽)(fāng )から(🖤)廻っ(🙉)て来(😟)た(🤤)高瀬に(🍁)尋ね(👔)た。奥さ(💲)んは縁(📇)側(⛔)のところに出て、子供に鶏を見せていた(⛔)。
「君は山田君が訳(yì )したトルストイの『コサックス』を(🎽)読んだこと(⛲)がある(🏘)か(🧜)。コウカサスの方(fā(🔸)ng )へ入っ(🏾)て行く露西亜ロシ(🎆)ア(🔗)の青年(💗)が写してあ(🤤)るネ(🎧)。結局つ(🕑)まり、百(bǎi )姓は(🐴)百姓(xìng )、自分等(🚬)は自分等というような主人公(gō(😪)ng )の嘆息であの本(⏭)は終って(🥛)る(🆑)が、吾儕われ(🔏)わ(🐔)れ(🕦)にも矢張(🦃)やっぱ(😡)りああいう気(🍢)分のする(🚞)ことがある(🤮)よ。僕な(😪)どはこれで随(suí )分百姓は好きな(🐨)方だ。生徒の家へ行(😋)って泊(🗒)(bó(⛅) )まって見た(🚱)り……人(🤳)に話し(🤩)掛け(💬)て見(jià(😈)n )た(✍)り……まあいろんな機会(💻)を見つけて、音さ(🔊)んの家の蒟(🦕)蒻こんにゃ(🍓)くの煮附まで(🐝)あ(📍)そこの隠居やなん(🕐)かと一諸(🕙)に食(shí )って見(jiàn )た(🎸)……ど(🚐)うしてもまだ百姓の心(xīn )には入(rù )れないような気がす(👡)る(🏾)」
(🕝)先生が庭(tíng )を廻っ(🥚)て来(〰)た。町の方(fāng )に(🔩)見(🕷)つけた借家へ案内し(🌁)よう、と(🔶)いう先生に随いて、高(gāo )瀬はやがてこの(🏀)屋敷(🏣)を出(🍭)た。
矢場(🐒)は(🔀)正(zhèng )木大尉(🗾)や(🏪)桜(🚟)(yīng )井先生などが発起(qǐ )で、天主台(🚤)の(🍌)下に小屋を造って、楓か(🌖)え(🎼)で、欅け(🍔)や(🥔)き(💃)などの緑(🌽)(lù )に隠れた、極く静かな(🦀)位置(😾)にあった(🔆)。丁(dīng )度(🌱)そこで二人(🎻)(rén )は(⏺)大尉(🏴)と体(🆘)操(🚆)の教師(shī )とに逢った。ま(🔲)だ他(🎼)の顔触か(🔦)おぶれも一(🐾)人二人見(jiàn )えた。一(💾)時(⛲)は塾の(🦇)連中(zhōng )が(🥐)挙こぞってそ(🛐)こへ(🥓)集ったことも(😾)有(🕷)ったが、次第(dì(💉) )に子安の足(zú(🚢) )も遠くなり、桜井先生もあまり顔(🌑)(yá )を見せない(🛴)。高瀬が園内の(🥥)茶屋(😕)(wū )に預けて(🏖)ある弓(gōng )の道(🕧)(dà(⭐)o )具を取りに行って来(lái )て学(🐣)士に交(jiāo )際つきあ(👯)うというは(Ⓜ)彼(bǐ )としてはめずら(💄)しい位だ。
「(🐕)関わないん(🤕)じゃ(🏬)なくて(🎗)、関えない(🚂)んでしょ(🕞)う……」
「そうは(🎩)いかない」
「君は山田(tián )君(jun1 )が(😴)訳したトルスト(🏜)イの『コサックス』(🤩)を(➗)読んだ(🤓)こと(⛺)がある(🐗)か。コウカ(🦓)サスの方へ入っ(🌊)て行く露(👓)西(xī )亜ロ(⏯)シアの青(🌏)(qī(🆗)ng )年が写し(Ⓜ)て(😋)あるネ。結局つまり(🚄)、百(bǎi )姓は百(🛵)姓(xìng )、自(zì )分(👝)等は(🕊)自分(👝)等という(📦)ような(🏧)主人(rén )公の嘆息であの本は終ってるが、吾儕われわれにも矢張(zhāng )やっ(🈚)ぱ(〰)りあ(😍)あいう気分(🎆)の(🌗)すること(👜)があるよ。僕などはこれで随(📷)(suí )分百姓(🦀)は好きな方だ。生徒の家(🦍)へ行(há(🐴)ng )って泊まっ(🤫)て見た(🎏)り……(🌲)人(ré(🌾)n )に話(💫)し(🤼)掛け(🌃)て見たり……まあい(🧖)ろんな機会を見つ(💭)けて、音さ(📈)んの家(jiā )の蒟蒻こん(🔺)にゃくの煮附(fù )まであそこの隠(⛩)居やなん(🔟)かと一諸に(🕉)食って(😵)見た(🦏)……ど(🎈)うして(📒)もまだ百姓(xìng )の心(xīn )に(💱)は入(rù )れないような気(qì )が(🚀)する」
(🍢)ある日、高(🌔)瀬は受持の(🍯)授(📘)業を終って、学士の教室(shì )の側を通った。学士も日(🤾)(rì )課を(🆔)済ま(🔆)したところであったが(🤩)、まだ(♏)机(🌳)の前に立って(🗯)何か生徒に説明し(📉)ていた(🍞)。机の(⚡)上には大(dà )理(lǐ(🕊) )石(🔈)の(🕠)屑くず、塩酸の壜びん、コッ(🐴)プなどが(🧒)置いてあった(🏻)。蝋燭ろ(⌚)う(🧝)そくの(🤱)火(🎨)も燃えてい(🐵)た。学士は手にしたコッ(😣)プ(⭐)をす(🏰)こし傾(🚨)かしげて見せた。炭(🍌)(tà(🧠)n )素がその玻(bō )璃(lí(💹) )板(💝)ガラ(♍)スいたの間から流(〰)れると、蝋(🕊)燭の(🚵)火は水を注ぎ掛(📄)けら(🅿)れたように消(🔢)えた。
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