この(🦈)教員室の空気の中で、(🅾)広岡先生は(♓)由(♒)(yóu )緒いわれのありそう(🌍)な古(📼)い彫のある(🈹)銀煙(🔼)管ぎん(💒)ぎ(🥗)せる(🚣)の音を(🚈)ポンポン響か(🚄)せ(💛)た。高瀬は(🎴)癖のよう(📣)に(🗝)肩を(🎭)動ゆすって、甘そうに煙草を(🌝)燻くゆ(🏹)らして(🍢)、(😗)楼階はしご(🍂)だんを降(🎢)りては生徒を教(🧝)えに(😠)行(háng )った。
と先生は高瀬に(📉)言(🎑)っ(🔇)て(🍒)、一(yī(🍱) )緒に奥の方(🌯)ま(🔷)で見て廻っ(⛎)た(🧛)。
あ(😿)る日(rì )、高瀬は(🚶)受持(chí )の授業を(🚹)終って、学士(🥐)の教室の側を通(tōng )った。学(🚸)(xué )士も日(👰)課(kè )を(❄)済ま(✡)し(🌛)たところであったが、ま(🤓)だ机の(🏚)前に立(lì )って何か(⏳)生徒に説明して(🗡)いた。机の上に(🌰)は大理(lǐ )石の屑(🌚)くず(🥂)、塩酸の壜(🌯)びん、コッ(🐌)プな(🏍)どが置(zhì )いてあった(🏝)。蝋(là )燭ろうそくの火(huǒ )も燃(🔀)えていた(⚽)。学(xué )士は手に(😻)したコッ(🍺)プをすこし傾かしげて見せた(🎲)。炭(🐢)素(📻)がその(🕦)玻璃(🔸)(lí )板ガラスいたの間から流(liú )れると(🌰)、(🚰)蝋燭の火は(🆗)水を注ぎ掛けられたように(🗑)消えた(⤴)。
「し(🧔)かし、女でも何で(🍈)も(🥢)働くところですネ(📡)」と子安(🗝)は別(🙇)れ際ぎわに高(gāo )瀬に言(yán )った。
と学士が言って、数ある素(sù )焼(🗒)(shāo )の鉢の中から短(🔅)(duǎn )く仕(shì )立てた「(🥝)手(♿)長」を取(qǔ )出(🐾)した。学士(shì(💫) )はそ(💦)れを庭に向(📘)い(📨)た縁(🐓)側のと(🔦)ころへ持(🌱)っ(🌴)て行(✂)(háng )った。鉢を中(zhōng )に(🎬)して、高(🦅)瀬(là(💷)i )に(🚄)腰掛(♟)(guà )けさせ、自分でも(👪)腰掛(guà )けた(📌)。
「(😡)お内儀(yí )さ(🐦)ん、今日(rì )は何か有り(🤬)ま(🚕)すかネ」
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