フェラ 動画《えろ jif》2行目ライン
えろ jifあらすじ
こんな(🌋)ふうで、(👽)校内はそ(🌕)の日じ(😿)ゅ(📌)う決して静かで(🐖)あ(🎍)っ(😭)た(🍄)とはいえなかった。下(xià )級の教室までが何(🕔)とはなしに落ちつきを(🐀)失っ(🕡)ていた。ふだ(🚭)んなら何でもないこと(👳)にま(🍒)で先生(shēng )たちの神(shén )経がとが(📊)り、先(🚧)生(〰)たちの神経が(🧟)とがればとがるほど、生(shēng )徒(tú )たち(😗)は(🔔)その神経に触(🛡)さわってみるのを(🎸)楽しむといったふうであった。大(🐔)垣(🥏)前(🦊)校(🖊)長(🛴)は、いつも先生た(🌕)ちに向かって、(🈺)「生(🐼)徒(🛣)というものは、自分(🎃)(fèn )たち(♎)のために(👩)先生が命(mìng )をすて(🕖)るま(🕐)では、そ(🀄)の(😁)先生を偉い(⬆)先生(🕴)だ(👳)とは思わ(😍)ないもの(🚔)だ(♋)。それを覚(⤴)悟の上(shàng )でな(🔥)く(➕)ては、真の教育は(🏼)出(📫)(chū(📴) )来(lái )ない。」(🤸)と言っていたが、その意味をほんとう(🙎)に理解した先(xiān )生は、(🎂)朝倉(🚆)先(🏕)生をのぞいては、おそらく(🏯)一人も(😘)い(🔝)なかったろうし、今(🐻)では、(👩)どの先生にも、そんな言葉は単に言(🍅)葉としてでも思い出され(🔜)ていそうになかった。こう(🙁)して先生たちは(🥖)自分を(➕)下手に護ろうとし(🎳)て、一歩一歩と自分を生徒たちの(🎐)侮辱と嘲(cháo )笑(🧓)(xià(🛍)o )の中に追いこ(🎡)んでいたのである。
「(🛬)いたず(😺)ら？(🍧) (😗)僕(pú(🤗) )、馬田が(⤴)どんないたずらをしていた(🦇)か知らないよ。僕(🙊)は、馬田が橋(🔧)(qiáo )のところに立(😟)って道(dà(🥁)o )江さんが走(zǒu )って行くのを眺めてい(🐾)たの(♟)で、(🤲)変だ(📹)と思っただけさ。」
「叔(🤵)母さん(🥑)、は(🚲)いっても(🌙)いいんですか(👭)？(🍍)」
馬田は、機を見る(😏)に(🔃)はわ(📂)りあい敏感なたちだった。それに、どうせ遠くない(🤓)う(🌍)ちに何もかもわか(🚲)るのだと思うと、(🥄)今し(👋)い(🐪)て次(cì )郎を(🚽)けな(🚽)す必(🧙)要もな(🙆)いと思った。
(🐢)すると、馬(🆓)(mǎ )田が茶(chá(🤒) )店(diàn )のかど口に立(lì(⏪) )って(🎆)、こちらを見(jiàn )て(🖖)いた。その(🔃)しま(Ⓜ)りの(🥜)な(🕛)い(🚸)口は冷笑で(🚳)ゆがんでいる。次郎は(🧥)、(💋)しかたなしに立ちどま(⬆)っ(⭕)た(✒)。
「(🎤)お(😹)まえ(💖)も一度先(♌)(xiā(💞)n )生(🛣)(shēng )をおた(🦌)ずねする(🗽)といい(🏳)ね。先生の方で(🏈)も待っておいでのようだよ。」
「そう(🐄)だ(🛣)よ(🎄)。あい(🛐)つはまる(🔆)で(😂)恋人の(🔍)ように(🍱)朝倉先生を慕(😮)って(🧠)いたからね。」
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