『御休(🥔)處おんやすみど(🐛)ころ』
とまた弟お(📄)と(🤼)うと(🤳)が言(yán )いひ(🦔)ました。
(🏌)七〇 (♟)終をはりの話はな(👥)し
私(⏰)(sī )たちの家の入(🛎)り(🎹)口へ(⚪)来て立つ(🚞)ような貧(❣)困(🌈)者も(🏗)多く(🥞)なった。きの(🎤)うは一(🤱)人(🚻)ひとり来た。き(🔉)ょうは二(èr )人(ré(👑)n )ふたり来(🗡)たという(🌌)ふ(🌈)うに、困って来る人が(😴)どれほ(🆙)どあるかしれ(😱)ない。震災(😫)後は(🌹)働(🚴)(dòng )き(🥈)たいにも(📢)仕(shì )事がないと言っ(🎨)て救いを(📚)求めるもの、(🍜)私たちの家(jiā )へ来るまでに(🐭)二日ふつかも食わ(🕎)なか(🍥)っ(😂)たと(🚶)いうもの、そういう人たちを(🎍)見るたび(🥦)に私は自分の腰に巻きつけた帯(dài )の間から蝦蟇口がまぐちを(🤑)取り(🏓)出して金(🥢)を分(fèn )けることもあり、自(zì(😏) )分の(😔)部屋(💊)の押入れか(🚭)ら(🦖)古本(bě(⛹)n )を(🧗)取(qǔ )り出(chū )し(🚂)て(🧤)来て(☔)持(🐶)たせ(🐜)てやること(🚍)もある。中に(🕜)はそういう物乞ものごいに慣(guà(🆘)n )れ、逆に社(📡)会(huì )の不(bú(🌀) )合(hé )理を訴(sù )え、やる(🐘)瀬(là(🎩)i )のない憤りを残して置いて(🐻)行く(🥀)ような(🚪)人(🐗)々も少(shǎo )なくない。私(📸)は自(zì )分に都合ので(🍬)きるだけ(🏫)の金をそういう人々の前(qián )に置き、
と教(🌐)をしへて呉(wú )れ(〰)ま(❗)した。
鳥とりがとまり(🌹)に(🚭)行ゆくとこ(😟)ろは(🚩)木きで(♋)す(🕙)。子(zǐ )供こども(⛽)が冷つめたいからだを温あた(〰)ゝ(📤)めに行(háng )ゆ(🐵)くと(🍚)こ(⚫)ろは、(🐀)家(jiā(✉) )うちのもの(🦓)ゝ顏(yá(😏)n )かほ(⏩)の見みら(💆)れる炬燵こたつです。
峠(🍴)(gǔ )たうげの上うへ(🐳)から(🍍)村むらの小學(🚃)校(🦃)せうが(🏉)くかうへ通かよふ(📚)生(shēng )徒せい(🎙)とがありま(🎠)し(🚌)た。近ちかいと(👥)ころから通か(🥖)よふ他ほかの生(👌)徒(🐃)せいとと(👕)違ちがひまして、(🚅)子供こどもの足あ(🤣)しで毎(měi )日(💺)ま(🗼)い(🚭)にち峠(gǔ )たうげの上(👘)うへから通かよふのはなか/\骨ほねが折おれました(🌄)。でも、こ(🥢)の生徒(📥)せい(🕴)とは家うちから學校が(🎡)くかうまで歩(🏋)あるいて行ゆく(🧤)路(📻)みちが好(😘)すき(🥩)で(🕙)、降ふつても照てつて(🔸)も通(🔔)かよひました。
(👷) 六(liù )二(è(🧠)r ) 木(📁)曽(🔸)川きそが(🛸)は
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