「(😱)君は山(shā(⏩)n )田君が訳したトルストイの『コサックス』を読ん(👠)だ(💟)ことがあるか。コ(🕙)ウカサス(🚔)の方(fā(🎲)ng )へ(🎹)入(rù(🍠) )って行(há(👇)ng )く露西(🐰)(xī )亜(yā )ロシアの(🎉)青(qīng )年が写(xiě(♓) )してあるネ。結(jié(🛬) )局(jú )つまり、百姓(😀)は(🍇)百姓(👎)、(⌛)自分等は自分等というよ(📣)う(🧔)な主人公の嘆(tàn )息(xī )であの(🗒)本(bě(📐)n )は終(zhōng )っ(🗄)てるが、吾儕(🌷)わ(🚮)れわ(📪)れにも矢(shǐ )張(🏚)やっぱり(🐔)ああ(⛩)いう気分のす(👶)るこ(👹)とがあるよ。僕など(🌠)はこれで随分百姓は(📸)好(hǎo )きな(🦂)方だ(⛔)。生徒の(🥩)家(jiā )へ行って(🎃)泊(bó )まって(💑)見たり(🛋)…(😯)…(📸)人(🦍)に話し(🔡)掛けて見たり……まあいろんな(🐏)機(jī )会(huì(🤴) )を見つけて、(⛲)音さん(👎)の(🎇)家の蒟蒻こんにゃくの煮附まであそこの隠(🈶)居やな(🔉)んか(📅)と一(♐)諸に食って(🐜)見た……(✈)どうして(🌖)もまだ百(💂)(bǎi )姓(😄)の心には入れな(👧)いような気(qì )がする」
「かァ(🦀)さん、か(🛀)さん――(🥎)やくらか、やくや(🔢)――ほうち(🧡)さ、やくやくう――おんこ(🦀)しゃこ――もこしゃこ――(😌)」
と学士(🛵)は(🔱)答えた。
新緑の頃のことで、塾のアカシヤの葉は日(🕋)にチ(⛳)ラ(🏷)チラ(☝)する。薮やぶ(👈)のように茂(mào )り重なった細(🌿)い枝は見上(shàng )るほど高(🛺)く延びた(🛥)。
(㊙)こうな(✝)ると教員室も大(🦑)分賑にぎ(🌡)やかに成った。桜井先生はま(🙆)だ壮年の(📼)輝き(♉)を失わない(🔛)眼付で、大きな(😓)火鉢(🔪)を前に(🍫)控えて、(📷)盛んに話す。正木(🍕)大尉(🎙)(wè(🏀)i )は正木(🥇)大尉で強い香(xiāng )のする(🕤)刻煙草きざみた(🥞)ば(🥒)こを巻きながら(🌼)、よ(😭)く「軍(🏮)隊に居た時(🎱)分(🥜)」(⛽)を(🚨)持ち出す。時には、音吉が鈴を振鳴し(💘)ても、(🏝)ま(🈺)だ皆な火鉢の(🥏)側に話し込むとい(🦔)う(🏊)風(🏭)(fē(🐨)ng )であ(🌊)った。
血気壮(⏹)さかん(🥔)なも(👟)のに(🤹)は静(🥕)止じっとしていられないよ(♌)うな陽気だった。高(👵)瀬はしば(🖊)らく士族(🐼)(zú )地(dì )への訪問(wèn )も怠っていた。しかしその日は塾の同(tóng )僚を訪おと(🚜)なう(🔆)よりも(🏐)、(😹)足の向(🤝)くま(🥙)まに、好(hǎo )きな田圃道を(🌪)歩き廻ろ(❔)うとした。午後(♈)に(🔟)、(🖌)彼は家(jiā(🕞) )を(🎪)出た。
「広岡さん(👫)も今(jīn )、(🦐)上(shàng )田(🌴)で数学の(🤞)塾を開い(🧖)てますが、(⬇)余程(⤵)の(📵)逆(nì )境でしょ(🆖)う……(🏣)まあ、私共も先(xiān )生(🍕)に同(🌝)情(qí(🔈)ng )して、い(🤑)くら(😌)かの(🤐)時間を助(zhù )す(🌄)けに来(🔻)て頂くことにした(🍻)んで(💎)す…(🐬)…それ(🛐)に、君、(👣)吾(♟)々(🎞)の(🆎)塾(shú )も中学(xué )の設備を(🗒)して、(✝)認可でも受けようというには、肩書のある人が居ないと一寸ちょっと(😨)こ(⛰)れで都(dōu )合が悪(⛲)いからネ」
別荘(zhuāng )の入口には楼の名(📩)を彫(diāo )った(🗽)額も掛った(😚)。明(🤠)(míng )るい(💕)深い緑葉の反射は千曲(qǔ )川の見える座敷に満ち(📗)て、そこに集っ(📂)た湯上り(🍾)の連中の(⏫)顔にま(💨)で映った。一年に(🕦)二(èr )度(dù )ずつ(🧙)黄色くなる欄てすりの(🥃)外の眺(🌺)めは緑に調和(hé )して画(huà )のように見えた。先生は茶を入れて(🎥)皆な(🐇)を款(✡)(kuǎn )待もてなし(🍰)ながら、青田の時分に聞える非常(cháng )に沢山(🚨)(shā(🚪)n )な蛙の声、夕方(🏣)に見(🔈)える対岸の村(cūn )落の灯の色(❄)などを(🚻)語り(🍳)聞かせた。
(🕋)と串談(tán )じょうだんら(👣)しく高瀬が言うと(🐏)、お島(🚑)は縁側(cè )から(🐞)空を(🈹)眺(tià(👡)o )め(😝)て、(🕟)
「しかし、君(jun1 )、その岩が好くなって来るから不思議だよ」と(🈵)高瀬は戯れて言った。
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