「(👱)ど(🛰)う(🥁)せやる以上(🛤)は(💪)、堂(táng )々の(✉)陣じんを張って、だらしのない今(jīn )度の五年(niá(😾)n )生を反省させるところま(🍯)で行くんだな。」
「そ(🚣)りゃあ(🏬)、(🌜)知らん(🧒)だろう。」(👵)
三(🦄)人(rén )はそれ(🛐)か(👭)ら、恭一が階下から持(chí )っ(🌳)て来た煎餅をかじり(🌵)ながら、(😦)いろんな(🚚)話をし(🌫)た。こ(💹)れとい(🍛)っ(😑)て(😌)ま(❎)とま(🎢)った話(huà )題(tí )も(🎖)なか(🚣)ったが、三(🙅)人とも少(🚲)しも飽(bǎo )いた(🎟)様子(zǐ(✂) )がなかった。学校の話(huà )もお(🍐)りおり出た。しかし、(🎈)次郎(lá(🙎)ng )は、雨天体操(🐒)場事(shì )件(😭)について、(🍱)自分から(🍻)話(huà )し出そう(⛺)と(🐰)は(🗨)決(jué )してし(🥅)なかっ(🍽)た(🎼)。
第一(😸)、入学(xué(📏) )の当初から、五(wǔ )年生の間に「生意気な新(xīn )入生」として有名に(🤡)なっていた(🏭)彼は、彼ら(🌷)に鉄(zhí(🤩) )拳制裁の(🐴)口実を与えま(💅)いとして、校内では無論のこと(🏖)、ち(🆘)ょ(❤)っと(🧒)散(sà(🦖)n )歩に(🚱)出(🌧)るのにも、始終(🍼)頭(🔫)をつかい(🧙)、気(💪)を張っ(🐁)てい(💷)なければなら(🙅)なかった(🀄)。「狐」や「三(🔆)(sān )つボタン」のよう(🐔)な(🏐)上級(🕞)(jí )生に対(🔕)して、卑屈ひくつ(⛰)にもな(😅)ら(😃)ず、言いがかりもつけられないようにす(🖕)るには、次郎(láng )の苦(kǔ(🦔) )心も、実際並(💳)(bìng )たいていではなか(😺)った(🏂)のであ(⛲)る。彼はちょっ(🏤)と門口を出(chū )るのにも、必ず(📄)制服(🕥)(fú )制帽(📗)をつ(🦑)けていた。街(🍜)(jiē )角では(🆔)、一応(yīng )四(sì )方を見渡し(🕛)て、五年(nián )生(🤘)の姿が見(jiàn )えると、相手がどこを見(🏁)ていよ(👦)うと、それに対してきちん(😺)と敬礼をし(😧)た(♓)。むろん、校則(😙)は、どん(☕)な些細なことでも(✡)よく守った。その(🍚)点では、人一(yī )倍細心な恭一ですら、彼の几帳面きちょうめんさをおりおり冷(🙎)やかしたくらいであった。そ(📽)の代り、彼は、今後五(✉)年(🤵)生(🔔)(shēng )に無(wú(🥉) )法な暴行(háng )を加えられたら、退学処分(💿)(fèn )の危険(xiǎ(🕊)n )を冒し(🐥)ても、(⛓)思(🎲)いきって(🌰)反抗を(🥟)試みよ(🐫)うと、固く(🔨)心(xī(😁)n )に(👡)誓っていた(🛤)。彼(🐏)が彼(🖲)の小刀(🦀)(dāo )ナイフを筆入に入(♌)れないで、(🆎)い(🔸)つも衣嚢かくし(🏭)に入(🎥)(rù(🔱) )れ(🌸)ていたのも(👹)、実はそのた(👀)め(🔗)だったので(🖐)ある。
「そんなけちな(🈵)こと(🌞)を考える(🤫)のは、よ(🕴)せ。僕(pú )らは、四年(nián )とか五(🌝)年(💌)(nián )とかいうことにこだ(⌚)わる(🕘)必(🧙)要は(❗)ないんだ(🎟)。そ(🧕)れよ(🗼)りか、一(yī )年から五(🐓)年までの正しい生(shē(🧐)ng )徒が、縦た(🗃)てに手を握(🍫)(wò )りあうこと(🕐)が(👨)大切じゃ(♟)ないか。本(🛄)田の弟も、そ(📰)の正(😓)しい生徒(🚓)の一人だ(🤸)。だから僕らは(😒)そ(🌮)れを(🌕)バック(🥗)しよ(🚂)う(🍬)と言うんだ。……四年生(🚌)(shēng )にだ(🐻)って、つまらん奴(🈂)はいくらも居(🥋)(jū )る(💝)。―(🥤)―僕らは―(➗)―少く(🧘)とも僕(🤼)だけは――そんな奴(🐂)(nú(🈳) )と(🥘)は(💂)手(💧)を握(🕷)りた(🅾)くない。そんな(🕚)奴と手を掘って(🕐)、五年生に対抗したって(🦉)、それが何になるんだ。」
「どうして? いいじ(🚺)ゃないか、ちっと(🤫)も恥ずか(👿)しいことなんか(🈯)な(🔸)いんだもの(🏳)。」
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