道(dào )江(jiāng )は敏子(💆)を見(🐴)て言った。
徹太(🥑)郎はきき終(🔗)(zhōng )って(💦)、
「(🔪)僕には、(🛠)本田(🕜)がそ(🎛)んな卑劣な男(♌)だと(🔁)は思(😍)えないがね。」
四人の報告(🚫)は、(🛃)みん(📋)なをふき出さ(⬆)せ(🧀)たり、(⛽)憤慨さ(💺)せた(🖖)り(🥤)、(📧)不安(📐)(ān )が(🈹)らせ(🥉)たりした。しかし、ともかくも血(🚡)書が県(xiàn )庁(➰)(tīng )に差出さ(🕗)れるようにな(🐁)ったということで(♉)、一応納得なっ(🏽)とくす(🤱)るより(👾)ほかなかった。校(xiào )長(zhǎng )が教頭から紙片を受取ったあと、(📎)急に様(yàng )子が(🐼)変っ(🦗)たと(📌)いうことについて(😀)は、四人をはじ(🐸)めみ(🤢)んな(🏴)も不審に思い(🍓)、うまくペテン(🍡)にかけられた(Ⓜ)のではないか、などというも(🕤)のがい(🌓)たが(🍀)、事情は間(🔆)も(😀)なく判(🚜)明した。それは、教員室(🈴)(shì )で先生(🛳)たち(🌟)が(♏)ひそかに話(✡)しあっているこ(🌛)とが、給(gěi )仕の口(kǒu )を(🍧)とおし(👌)て、いち(🐸)いち(🕦)生(shēng )徒の耳にはいって来(🙋)(lá(🆔)i )たからであった(📺)。
「先(🐩)生、僕、申しわけないこ(🍯)と(🏰)をして(🆑)しまい(👦)ました。」(🏌)
「馬田にはそれがわ(🦗)か(🥣)ってい(📖)るんじゃ(👼)な(👱)い(📋)のか。」
「僕も(👪)橋(🍩)を渡(🌂)って様子を(🏤)見(🍸)ていればいいんでしょう。あれ(🥙)から村(cū(🍆)n )の入口まで(⬅)は見(👽)通(🍕)しだか(🏬)ら(👳)、大丈夫ですよ。」(🦈)
「むろん(🌐)校長先生に出(chū )したんだろうね(🎼)。」(💉)
次郎は、まもなく、せきたてられるよ(🛂)うにして、朝(cháo )倉先生の門(📦)(mén )を(⚪)出(🙅)た。門を(🛫)出る(😂)とすぐ、彼(🕸)はまえうし(🎌)ろを見ま(🎷)わ(🔠)した。それから、(🕢)曲り角のとこ(🏽)ろまで来て左右を見、もう(⛑)一度(dù )朝倉先(☕)(xiān )生の門(mén )の方をふりかえったが、来しなに自分の(🃏)顔をのぞいた男(📸)は(💝)、もうどこにも(🍂)見(jiàn )えなかった。
ついこ(💧)な(🧖)いだ、朝(🔡)(cháo )倉(cāng )先(🌟)生(shēng )の(🌕)こ(🔸)とで道(dào )江(☝)と話しあった時、道江の自分に対(🚤)(duì )する(🎨)心(🎫)づか(📈)いを、あ(🕛)れほ(⤴)ど無造作(😈)に(👨)、――考え(🎿)よ(🙋)うでは侮(wǔ )辱とも思えるほどの無造作(👈)な態(🚫)(tà(❤)i )度(dù )で退けた自(😹)分が、きょうは、たと(🧘)えわずかな時間に(🕍)せよ、(🐇)道(dào )江の問題(🏃)に夢中(zhō(⛑)ng )になって、朝倉(🔭)先(🍢)(xiān )生(shēng )のことを(⏹)ま(🛫)るで忘れてしまっている。何という矛(🎤)(máo )盾だろ(🏬)う(🤤)。いや、何と(➡)いう軽(qīng )薄(🥏)さ(🏐)だろう。
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