「おれは(🦁)日(rì )本人だから日本(🛒)の文(🥫)字(🥫)の(✌)しる(📚)し(🧥)を書(✌)く(😝)んだ(🛏)、毛(máo )唐けとうのまねなんか(💠)死んでもしやしないよ」
(🤪)と(🕧)つぎには(👞)安場の作戦(zhà(😧)n )が奇(🥊)功を(🚽)奏そうし、ス(🐎)クイズプレ(🕍)ーでまた一(⬇)点(➿)を取った(🎆)。
「手塚(👵)は不幸な男だ」
「お(🦎)らあハア三度のご飯を四度(💻)(dù )食べても野(🌏)球(⏮)(qiú(🛳) )は(👦)見(㊙)たいほうで」と善兵衛がいった。
ふたりが(😱)草に(🧣)座(zuò )っ(💂)てかつ(💼)飲みか(🏄)つ語(🌔)ってるうちに(✈)見物人(💉)は刻々こっこく(🧀)に(🐠)加わった。中学の生徒は制服制(zhì )帽(mào )整(🚹)然と(🕧)うちそろうて一塁(lěi )側(🕚)(cè )に並ん(🐹)だ。その背(bèi )後に(📜)は中(🧡)学びい(🎋)きの大人おとな連(🌇)が陣(🔀)取っている、そ(🏺)の中(💸)に(🏔)光一(yī(👛) )の伯父さん(🏍)総兵(🏭)衛(📜)(wèi )そう(🧤)べ(🍙)え(🥐)がその肥ふとった胸を拡げて(♒)汗をふきふきさかんに応援者(🐍)を狩か(🧤)り(💬)集めていた、かれは甥おいの光(👭)一を勝た(🌗)せたいために商(🗜)売を休んでやって(🕢)きた(😶)の(🍯)であ(😣)る。
こ(✨)う(🤜)かれはいつもいった、だがいまきてみると子供(gòng )等ばかりでな(🌟)く(✂)、労働者(zhě )も商人も紳(shēn )士(shì )しんしも役(♊)人も集まっ(🥞)てい(🏫)る。
私(😶)情(⏺)は(🌨)私(sī )情(qí(🧑)ng )である、恩義は恩(ē(🏧)n )義である、だが野(👽)(yě )球(🔽)は(🌲)先生(shēng )お(🍄)よび全校の名誉(💢)を荷の(🐕)うて戦うので(🌲)ある、私情をはなれ(👏)て公(gōng )々然と戦(😢)っ(🤶)てこそそれが本(💣)当の野球精神(👄)で(📠)ある、このバットは先生を代表(🤞)した(🕸)もの(🎓)である、ぼく(😒)が打つのでない、先生が打(👽)つの(💾)だ。
「手(shǒu )塚君は?」
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