「思っています。あん(❇)なもの、何の役にも立(lì(👫) )たないってこ(🖤)と、あとにな(💈)って(🐠)気(qì )がついたん(🔠)です。」
彼(🎸)(bǐ )は(🚊)立ちど(🗾)まったまま、しばらく(🥜)じっ(🛂)と馬(💏)田のうしろ姿を見つ(😼)め(✅)てい(🐦)た。すると馬田は(📪)、わしづかみに(🎁)していた帽子をふりあげて、つづけざまに二(🔋)三度(🆔)、(🧟)つよく自(😢)(zì )分の股(🔉)をなぐりつけた。それ(🐫)は、彼が何かやりそこないを(〽)し(🎹)たり(🉐)、しゃく(🙄)にさわった(🕯)りする時に、よく(🌀)やるく(📭)せなのである。
校(xiào )友会(🤟)の(🛃)委員たちは、その日(♒)じゅう(🍠)、めいめいに校長(zhǎng )の動静に(🐸)注(✒)意(👭)した。休み時(shí )間になる(🏯)と、あ(📘)る(🛁)もの(🚮)は(🐭)用(yòng )もないのに校(xiào )長室(shì )のまえの廊下(👥)を何度(🛫)も往(🏜)復(📁)し、(🔆)あ(🌵)るもの(😄)は校庭の遠いところから校(💛)(xiào )長室をそれとなく(🍠)の(📑)ぞいて見た。し(⚓)かし、校長(zhǎng )室はいつもからっ(😠)ぽだった。校(xiào )長は県(xià(🐿)n )庁に出て行ったきり(✊)、(🍠)帰った(✔)の(😪)かどうかもはっ(😹)きりしなか(🏭)った。
(🛀)馬田も、それ(😹)っきり口(🚂)(kǒu )をきかな(🍮)かっ(😑)た。二人(rén )は、(🕜)かな(🦓)り永(😱)(yǒng )い(👨)こと、にらみあったまま突(tū )っ立(🚘)ってい(👗)た。次郎(láng )が視(shì )線(xiàn )も手(shǒ(🍧)u )足も微動びど(🕙)うも(🥃)さ(🕋)せな(🔧)かったのに反(fǎn )して、馬田の視(😥)(shì )線はたえず波うってお(🚫)り、そ(🦕)の(😜)手(🤦)足(zú(🛍) )はいつももじもじと動いていた。
次(🏽)(cì )郎の調(🏬)子(zǐ(🥊) )は少しとがっていた。道江の問題(😱)(tí(⛸) )か(📷)ら遠(🕦)ざ(🔒)かるにつれて(📩)、彼は次第(🐧)に元(yuán )気をとりもどして来たの(😧)だった。徹(🔬)太(〰)(tài )郎(🥤)は(📳)、(🈷)し(🔱)かし、心配(pèi )そう(📚)に、
「もう(🤩)間(⛵)もなく(🌓)帰(⏮)(guī(🔴) )るころだわ。」
四 いろいろの眼
「それもそうね(🚔)。」
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