「そうですね。」
解散するまえに、朝(⏬)倉(😡)先生が言(🤾)った(⏫)。
奕堂(táng )和尚は聞きおわって、いかにもう(👏)れしそうに(🌌)うなずいた。そして、まだ(📦)ど(🎇)こかに漂ただよ(🥜)っていそうな鐘(zhōng )の音を追い求めるように(🚦)、ふたたび(🌺)しずかに眼をとじ(🚱)た。
だれの顔にも、何かし(📢)ら、ゆ(🤐)うべとはちがった感情(🕝)が流(♒)れ(🍄)て(🎥)おり、互礼ごれいを(😻)すまして広(💠)(guǎng )間を出て(🕴)行く(🎌)時のみ(🛷)んな(🍅)の足音(🦍)も、(🖋)これ(🦔)までになく静粛せいし(🛁)ゅくだった。
「私は、率直そ(👱)っちょくに言うと、君ら(✨)が私(sī )の期待を(🏛)裏切(🌑)らないだ(🏮)ろうということについて、残(cán )念ながらまだ(🦕)十分の自(🍗)(zì )信を持つことができない。と(📦)いうのは(🗓)、(📽)今(jīn )朝(😏)(cháo )の板(bǎ(📥)n )木が、あま(🔙)りにもなが(🏤)く鳴り(🎏)つづけた(🎲)か(😃)らだ。あ(🦉)れ(🍶)ほど辛抱(🐥)(bào )づよく(🍱)、(🐩)しかも、あれ(⌚)ほ(🐮)どお(🦓)だやか(👑)に鳴(🚗)り(🚧)つづけ(🎻)た(🔋)と(👵)いうこと(🏉)は(🤙)、一方では、あ(🏃)れ(🎼)を打っていた一(🐇)(yī )人の塾(shú )生の心(xī(🦌)n )の深さを物語るが、また、一方では、その一人(rén )をのぞいた多数の(⛺)塾生の(🚭)心(xīn )の浅(qiǎn )さを物(wù(🧗) )語(yǔ )ることにもなったのだ(🎠)。君(🥙)ら(🅿)の(🌿)大(dà )多数(shù )は、板(bǎn )木を打っ(🔪)た一人(rén )の塾生があ(🌧)れ(🚮)ほ(🕚)どの誠意(yì )を示(shì )したにもかかわ(🥅)ら(🚣)ず(🌰)、容(🥘)易にそれにこたえよ(🚆)う(🎳)とはしな(💐)かった(🥍)。君(🕰)らにとっては、その(⏳)誠意(yì )よりも、寝床(chuá(🌬)ng )ねどこ(🛎)の中の(🛅)ぬくもりのほうがはるか(🐘)にたいせつ(🍶)だったのだ。あたたかい寝床の中(🐪)で(🎺)、(🏜)うつらうつら(😶)と、できる(📜)だけ眠ねむりを引きの(🐟)ばす(🦑)こ(🛷)と(🌶)を、人(✳)間の(🔃)誠意以上(📋)に、(💡)たいせつにする心、これは決して深(shē(🌾)n )い心(🅰)だ(🙄)とは(🆒)いえまい。……もっとも、君(🌭)(jun1 )らの中には(🏤)、(🐏)内心(xīn )そ(😑)れをいくらか恥(chǐ(⭐) )じ(🍸)てい(🎿)た(🉐)ものも、お(🛀)そらく幾人(rén )いく(👄)にんか(🤢)はあったであろう。気がとが(🐷)める(🎴)といった程(ché(🕉)ng )度なら、あ(👕)るいは君らのす(🙆)べてが(🛄)そう(🚉)であったのかも(🏾)しれない。し(⏳)か(🥔)し、それも結(📤)局は何(🌶)の役にもた(🐦)たなか(🐡)っ(🔏)たの(🎪)だ。では、な(🕋)ぜ役にたた(🍁)なか(🙈)ったのか。今、君(👷)ら(🌼)に真剣(🚟)しん(❄)けんに考えてもらいたい(🃏)のはこの一点(😎)だ(💧)。――(🐂)」(🌂)
そして、そのま(🥧)ま、すこ(🖍)しも調子をかえ(💙)ないで、(🧛)また槌(❄)をふるいつ(🏡)づけた。
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