「ぼ(👁)くは、(🚧)むろん、いけな(💲)いと思います。」(✖)
次郎はぎ(🏜)く(⬇)りと(🔦)し(📬)て、う(🕑)まく(🖖)返事が(🚪)できなかった。大(🤾)(dà )河のに(👷)っと(👬)笑(🔹)った顔と、(⏸)そ(🎽)の時言った言葉(yè )とが(🥀)あらためて思い出(🐦)(chū )されたのだった。かれはしばらく(😼)眼をふせ(🎞)ていたが、(⏹)
そのあ(🙇)と、八時(👺)から正午まで、(🧙)「(🌜)郷(🏼)土社会(huì )と青(🌺)(qīng )年生(🌑)活」とい(🈹)う題目で、(🗓)朝(chá(🈷)o )倉(🐆)先生(shē(☝)ng )の講(jiǎng )義(👼)(yì )があ(🕧)り、(🛤)午後は屋外清掃せいそ(🌽)うと身(shēn )体検査(🔸)(chá )、夜(🏹)は読書(shū(🎮) )会(🛃)(huì )や室内遊戯ゆう(🐋)ぎ(🔷)な(🕎)どで、開塾(🏦)第(🤶)一日の行(🏍)(háng )事が終わった。
やがて先生は言葉を(📁)ついだ。
「ぼくは、な(🐽)がいこ(👍)と友愛塾の仕事(🏳)を手伝わせて(🔢)いただ(🦌)いて(🍯)いながら(🛁)、その精(🅱)神がまだ(🌉)ちっ(🍘)とも身(😠)につ(🐫)いていなか(🔉)ったために、けさ(🐜)のようなあや(😿)まちを犯し(🦋)てしまいました。ほ(🌡)ん(🛺)とうに恥はずかしいこと(📈)だ(⛪)と思っています。しか(👲)し、そのあ(🗝)や(💢)まちによって(🤷)、開塾そうそう、大(dà )河君のような、友(yǒ(💬)u )愛塾精(🌊)神(shén )に徹底(🙀)し(👔)た、実践(😜)家(jiā )じっせんかの魂たましいにふれることができたこ(🧤)とを(💁)思い(😢)ますと、(🍏)一方では(😒)、かえ(🕤)って(⚽)ありがた(👆)いような(🏮)気持ちもしていま(⬛)す。」
「どの方(fāng )面の希望者(🎌)が多(🏆)かったんです。」
「これ(👜)で、ともかくも(🏿)、ここの生(👾)活設計(jì )がお(🙍)たがいのも(📀)のとして(💰)できあがっ(⛸)た(🕟)。お(📚)たがいのものとしてできあがった以上、それがうま(🚌)く(❕)いかなければ、おた(✊)がいの責任(rè(🛹)n )だ。むろんこの(💶)設計は、明(míng )日か(🎴)らのすべり出しに、いち(🐩)おうのよりどこ(🌶)ろ(🌼)を(💃)与えたまでで、こ(🤧)れが最(zuì(🏦) )上のもので(➰)あるとは(✴)保(⚾)証できない(💙)。だから、だ(🤠)んだんやって(🤧)いくう(🚷)ちに、(👪)不都(💃)合(🤨)な点があれば、いつ(👕)で(🍫)も修正し(🥒)ようし、また、新(🌋)しい案が出て、(🥉)それがい(🦊)いも(🖌)の(😯)であれば(🦇)、ど(🔴)しどしとり入(rù )れて(⛓)行(🔏)くこと(🦖)にしたい。そういうこと(🍇)を(🥩)や(🧤)るのも、やはりおたがいの責任だ。あらためて言うが、(🥔)友愛と創造、(💇)この二つを精神的基調と(🌴)して、これからのおた(🏋)がい(🖥)の(🔐)生(🌔)(shēng )活(🌆)(huó )を、すみ(🛵)からすみまで磨みがきあげ、いきいきとした、(🔠)清らか(🤧)な、そし(🔝)て楽(lè )しいものに育てあげてい(♍)きたいと思(🐵)う。」(🦏)
次郎は(➿)、自分の責(🍣)任で(🆕)ある二(èr )つの(👕)室(🏭)(shì )の掃除を終(zhōng )わると、(👯)すぐ便(bià(🛴)n )所掃除の手伝(🈶)い(🤘)に行っ(👙)た。こ(🏰)れは、かれが(🗣)助手と(🎉)して塾(shú )生活(huó )をはじめ(🐤)た当(🌧)初から(🔝)の、一つの誓ちかいみたよ(🔋)うに(👌)なって(🚟)いたの(🤥)である。
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