日本《田中 みなみ フェラ》2行目ライン
田中 みなみ フェラあらすじ
「ふうん、本田か。……あいつはだ(🌶)めな奴さ。」(🌤)
四(😥)人がこも(🐼)ご(🏽)も語(yǔ(👀) )ったと(❕)ころを綜(zōng )合すると、(📔)こ(⛹)うである(🥀)。―(🆖)―
(🐸)道(🤭)(dà(😁)o )江も(📕)次郎も眼(yǎn )を(♎)見(jiàn )張(zhā(🚉)ng )った。
千(〽)(qiā(🔠)n )太郎というの(🍆)が馬(mǎ )田の(😗)名前な(🔍)のである(🐄)。
校(🐋)長は、最(🥦)(zuì )初(🍅)鼻(🌔)だ(🌵)けをぴくりと動(🎁)かしたきり、眼(⛅)玉も口も動かさなかった。眼玉は(🤳)テーブルの上の血書(shū )に注そそがれていたが(🗝)、それ(📡)を読(🆒)んでいるよ(👞)うには思(sī )えなかった(🥣)。その(🐽)うち(👇)に、結んだま(🏃)まの口が、うがいで(✂)もする時のように、むくむ(🖼)く動(dòng )き出し(⛴)た。そして、(💯)それがやっと開いたかと思う(🚖)と、しゃが(🕚)れた女のよ(🦔)うな声で(🈁)「これは、知(zhī )事閣(👓)下にも、お見せし(🌗)なけりゃならん(👖)の(➖)か。」と(✍)、わかりきった(🏖)ことを(🐚)たずねた。田(🐝)上(shàng )が「(🔒)むろんそうです。」と答える(🔻)と、ま(🖱)たぴ(🎪)くりと鼻(💓)を動(🍱)かし、「こん(⏮)なものを知(zhī )事(☔)閣下(🚢)に(🤪)お見せ出(🉑)来(♈)る(🗣)と思うのか(💰)。君(jun1 )らにはまるで常(📗)(chá(🚬)ng )識がない。どう(👛)かそん(🐩)な(⛷)むりは言(👖)わない(👔)で(🔒)くれ(🛃)。」(🈯)と、(🕎)泣いているのか(📊)、怒っているのか(✨)わからないような声で言った。四人共、(📧)その時は(😁)、こ(🌵)んなのが自(zì(🍹) )分たちの学(🌆)校の(📶)校長だ(📇)ろ(🛶)うか(🖇)、という気がして、(🤬)実(〽)(shí )際なさけ(🦌)なかったそうである。田(🏀)(tián )上が「僕(pú )たちは朝(🗃)倉(cāng )先生(shēng )の(🦀)留(liú )任(🔔)さえ(🏣)実現(🌱)(xiàn )す(🌕)ればいい(🛢)ので(🎧)すから、校長先(📍)生が(🗿)それを保証して下(🖇)(xià )さるなら、血書(shū )の処置はお任(👥)せしましょう。」(🐁)と言(yán )うと、校長は何(💪)(hé )と思っ(🌺)たか、急(🍅)に(👗)椅子(🕦)(zǐ )から(📛)立ち上って(😳)、(🚇)四人の顔を(😨)ひと(🌝)りびとり念(🍽)(niàn )入りに(🚔)見(🍥)(jià(🏬)n )ま(🛏)わした。そして何度(🍑)も首をふって(🏠)いたが、(🌡)おしまいに、永(yǒ(🍋)ng )い(🛡)ため息をついて、(😚)「君ら(📉)の非常識には全くあきれ(📬)てしまう。朝倉先生の退職は県の(♍)方針できまったことだ。県の方(fāng )針で一旦(👌)きまっ(🌳)た以上、校長としてはどうにもならないでは(⚪)ないか、(🏝)そ(🔛)れが君ら(🌓)にはわ(🖊)か(🏮)らん(🦂)のか(🏌)。」と言った。そして、もう一度永いため息をつい(👔)て、どたりと椅子に(🈵)腰(yāo )をおろ(😖)し(🥩)た(👁)が、いか(💁)にも思(💋)いなやん(🐀)でい(📠)るように眼をつぶって、(➕)ひとり(🏺)ごとのよ(🍯)うに(🤲)言った。「そりゃ(🏳)、朝(🌇)倉先生が惜しい先生(🍒)だという(💺)こ(👸)とは私(sī )にもよくわかっている。いや、誰よ(⚓)りも私が一番よくわかっているつもりだ(🦎)。だから、(🏼)君らが(🧤)先生の留(❕)任を願(🉑)い(🚬)出る(❣)気持に(🦔)は(🐊)心から同情(💏)する。しかし、何し(🍱)ろこれ(🚇)は県の方針できまったことなんだから、おたが(🤟)い(😰)に(📭)あきらめるより仕(shì )方が(🍉)ない(🌔)ではないか。」
「しか(🕑)し、そんなこと、(💜)何の(🖨)役にも(🚦)立たな(📺)いじゃありませ(🛳)んか。きょうも平気で待(dà(🚠)i )伏せしていた(🐶)っ(📔)てい(🎩)う(💨)んだったら(🧟)。」
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