「ふうむ、そうか(🏚)。」
と、(🤓)今(jī(📟)n )度(dù )は伝統尊重(🔄)論(lùn )があ(🥟)ら(🔤)わ(😂)れて来(🐈)た。
彼(🔟)は、いつとは(🆙)な(🕗)しに、そんな(🛴)気(🍣)がし(🐂)ていた。はっきり意識し(🔛)て(🗳)、そうなろう(🚰)と努めたわ(🍉)けで(🌸)もなかっ(🖋)たが、中(🤸)学に入学し(📓)て以来(💺)、日(rì(📇) )一日と(🏓)、(🏭)母や祖(💗)母の(🏺)問(wè(🗞)n )題がその深(🤦)刻さを(🚏)減(🗯)じて(🛅)行き、このごろ(🎀)では、よほどの(🌞)こ(🎤)と(💳)がな(🥦)いかぎり、たいして(😻)気にもかからなくなっ(⛴)て来た(🌠)のであ(🚴)る。それは、たしかに、中学校というものの空(🕉)気(💍)(qì )が(🌋)、彼にいろいろの新し(👲)い問題を(😏)あたえ、(🌅)彼の関心を、急(jí )に家庭以外(🎢)の世界にまで拡げてくれた結果に(🥋)ちがいなかった。その(🅱)意味(wèi )では、中学校とい(🥁)うと(💬)ころ(🈴)も(🔁)、尊敬すべき先生(🤶)(shē(🖌)ng )がいる(🤒)いないにか(🤢)かわらず、人間を成長させ(📪)る(🕰)何(hé )かの魔術をもっ(🍤)た(⏺)ところだ、といえるであろ(🥨)う(🔸)。
「本田の手に(🈶)は負え(🛫)んのじゃ(⛺)ないかね。」
「ふうん。」
彼の人(rén )生は、中(👳)学校入学の第一日目(mù )において、すでに急激な拡がりを見(👷)(jiàn )せてい(📪)たのであ(🍙)る。
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