次郎は愉(🖇)(yú )快ゆかいそうに笑(🤫)って、(⤵)事務(📼)室にはいり、すぐ掃除(chú(🥑) )そう(🐎)じを(🥞)はじめたが(😺)、(🚭)その(📷)時になって(📧)、(💝)大河の(🌷)に(📔)っと笑(⏫)った(😝)顔(🙋)(yá )と(🎪)、そのあとで(🔵)言った言葉とが(🍂)、変に心にひっかかりだした。
(👯)それに(🤰)は、組織や、講(👟)義科(💾)(kē )目や、諸(🕡)行事の時間割な(🕔)ど、必(bì )要な諸計(🌾)画が一通りならべら(😜)れてい(🏭)たが、そ(🐋)のどの部分(fèn )を見(🐁)ても常(chá(🛡)ng )識か(🚝)ら(⛅)とびはなれたようなことは(📨)一つも(🍩)なかった(📇)。塾堂と名(míng )の(🌦)つくところでは(💼)、そのころ(🎑)ほとんどつきも(⚽)ののようになってい(🔘)た「みそ(🏟)ぎ」とか(🕷)、(🛺)「沈黙(💜)ちん(👨)もくの(💥)労(láo )働(👈)」(🖋)と(🗜)か(🐗)、およ(😧)そそういった、いわ(📶)ゆる「鍛(duàn )練たんれ(🅿)ん(📀)」的(🎞)な行(háng )事が全く見(🖐)当たらないのは、むしろみんなには、(🉑)ふしぎに思われたくらいで(👩)あった(🍉)。五(✝)時半(bàn )起(qǐ )床(chuáng )と(🔂)いうのが(😺)、二月の(🏏)武(🈺)蔵野む(🎸)さしのでは、ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年た(🕚)ち(🔘)に(🐺)とっては(😓)、決しておどろくほ(⛲)どの(🕗)ことではなかった。むしろかれらをおどろ(🏆)かした(🏀)の(🍔)は、生(shēng )活にうる(💽)おいを与あたえるような行(🏹)(háng )事が(🚼)、か(🤱)な(🍆)りの程度に、織おりこ(🈹)まれているこ(👹)とであ(🍘)った。とにかく、(🔝)見る人(🌔)が見れば、日常(cháng )生活を深(shēn )め高(🤷)める目(🚀)(mù )的で、(🐦)すべてが計(jì )画されてい(🌽)るという(💥)ことが明ら(🐝)かであ(🗾)った。
次(cì )郎(🏣)は(🥏)近(Ⓜ)づ(💆)い(🛢)て行って声をかけた。
次郎は、朝倉(cāng )先(xiān )生(〰)が、開塾最初の朝(cháo )の訓話くんわで、これ(💳)ほど激(jī(🔓) )は(🥜)げしい言葉をつかって(🐑)、真(👁)正(⛴)面から塾(shú )生たちに非(🎽)難をあび(🔵)せか(🔼)け(🐜)たのを、これま(🐪)でに(🎱)き(🐡)いた覚えがなかった。かれは、(🏺)まだあと(🏷)に残さ(🤲)れてい(✉)る自分への非難が、どんな言葉で表(👖)(biǎ(📞)o )現されるかを、身がちぢまる思いで(🍁)待っていた。
二人(rén )は声をたてて笑った(📅)。次郎(☝)は、しかし、すぐ真顔ま(🗣)がおになり、(🌴)
道(👏)江と(👪)いう一女性が(🎊)、間もなく、自分の目(🎄)のまえに現われ(⛳)るという小さなで(🆑)きこと(⛹)の予想、――大(🤣)(dà )き(🚥)な人間(💼)(jiān )社会(huì )の運行うんこうの中では、まっ(☕)たくどうでも(🍧)いいような、そうした小さなできごとの予想よそうが、どうしてこ(😨)れほどまでに自分をま(👊)ご(😣)つかせ、自分の不(🎋)断の(🏤)心の(🙊)修(xiū(🚾) )練(🔸)(liàn )を無(🆙)力(lì(💋) )にするのか。どうして、現在(zài )友(yǒu )愛(📃)塾(shú )におおいかぶさ(🎗)っ(🚅)てい(🔃)る深(🏝)刻な問(😳)題以上に(💦)、自分の(💳)心(xīn )をなやます(👀)の(💌)か。女性と(🗳)は(🐖)、恋愛れ(🦇)んあい(🚯)とは(🍇)、(🎶)い(🏳)ったい(🤬)何(hé(🦐) )だろう。それは、これまで(🔏)自分(🔦)が考えて来(lái )た人間生(shēng )活の秩序(xù(🌍) )とは、全く(🧡)次元(yuán )のち(✊)がっ(✳)た(🈺)秩(🧔)序に属するものだろうか。
か(😨)れら(🕢)の大(🛩)(dà )多(🕞)数は、まだむろん、人間生活にとって(🚐)の(👿)自由(👞)の価値(🤚)や、そのきび(🏫)しさについて、ほん(🗂)とう(🏣)に目を覚さましていたわけではなく、友(yǒu )愛塾という(🥝)と(❕)ころは(📶)一(yī )風(fē(🏋)ng )変わっ(🔧)た(📣)指(🥤)導をやるとこ(🌃)ろだ(😏)ぐら(🎻)い(🔤)にしか(🕦)考えていな(⛓)か(🍸)った(🐫)。しかし、それにしても、そうした言(👻)葉(yè )が、しだい(🌌)にかれらの間(🔪)にとりかわさ(🚫)れるように(🏄)なったというこ(🏨)とは(🥏)、たし(🎒)かに(🏨)一つ(🐒)の進歩(bù(🚾) )であり、混乱と無秩序(xù )む(🏼)ちつじょの中で(🦅)、不(🈺)十分(🔑)ながらも、何か自(zì )主的創造的(🚈)(de )な(📔)活(💀)動が始(💌)ま(🔊)って(👴)い(🧢)る(💋)証拠(🖊)しょうこにはちがいなかったのであ(🤮)る。
「郡の団長(🦎)な(😺)んかやってる(🕸)と、あんなふうに(➗)なるもんかね。」
「例によっ(🦍)て、指(🏔)導者(😍)(zhě(😑) )がいるよ(👞)うですね。」
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