塾長(zhǎng )室の掃除(chú )は、朝倉(🕟)先生(✊)夫妻が、空林(🐺)庵の掃(🗽)(sǎ(🧠)o )除を(👳)すましたあと(🐂)、給仕の河瀬かわせに手(⛳)つだ(💾)ってもらっ(🐖)て、自(😙)(zì )分たちの手(🕑)でやることになって(🎈)いたが、次郎も、都(dō(👋)u )合がつ(🦓)きさえすれば、手つ(🖨)だう(🚧)こと(🚋)にしていたので(🧢)あ(🐚)る。
「(🚈)相(🌳)変わ(⚪)らずですね。」
「新参し(🥅)んざ(🐷)んの小(🥩)僧(sēng )こ(⭕)ぞうでござい(🎥)ま(🔪)す。」
塵ちりを廊下(xià )に掃はき出(🌙)すと、かれはバケツに水を汲くんで来て、寝間ねまと(💏)事務室とに(🌓)雑巾ぞうきんがけをはじめた。窓をす(🐕)っ(🚧)かりあ(😲)け(🌃)は(🈷)なった、ま(🚳)るで火の(🛹)気(😝)のない、二(📧)月の朝(cháo )の空気は、風がな(🎹)いためにかえってきびしく感じら(🎁)れた。こ(🌀)れまでたび(🧘)た(🚼)び(🤰)同(tó(🔳)ng )じ経験(🐙)をつんできたか(🕸)れにとっても、仕事は決(🐙)してなま(🍅)や(🥡)さ(💯)しいものではなか(🚘)っ(🧣)た。ど(⌛)う(㊗)かす(🈯)ると、手が(😞)しびれるようにか(🎳)じか(🔙)んで、雑巾(🎵)が思うよ(🗯)うにしぼ(🌷)れず、また、拭ふいたあとの床板(bǎn )が、つるつるに凍(dòng )ることさえ(🚈)あるの(⛺)だった。かれは、し(👎)かし、二つの(🚻)室を(🆕)すみか(🏗)らすみまで、たんね(❄)んに拭ふきあ(😰)げた。
塾生(⏳)たちは、かるくとじたまぶたをと(📯)おし(⤵)て、窓(🥟)(chuāng )のすりガラスに刻(🌯)々に明る(🌨)くな(🚟)って行く朝(cháo )の(🆒)光(🐥)を感(📝)(gǎn )じ(🦆)なが(🌬)ら、つぎの言葉(yè )を(😫)待った。軒(👚)端のきばには(🤴)、雀がちゅんちゅんと、間をおい(🍣)て鳴きかわしている。
次(🕑)郎は(🎻)、そんな対話の中(😛)にも、友(yǒu )愛塾(😻)に課された(🛅)大きな問(⛱)(wèn )題(🌥)がある(🔃)と(🤖)思っ(🎎)た。そして、か(♎)れらの(🌥)話が(🤖)ど(🍴)う発展し(🤟)て(🕢)いくかを興味(🎥)をもって待っ(✝)ていた。かれらは、しかし、(🅱)笑ったあと、(🤯)急(jí(🗼) )に口(🍝)を(💺)つぐんで(🏎)しまった。次郎(láng )が大便(🌓)所の中にいることをだれかが思(sī(👿) )い出して、みん(🖍)なの(🍛)おしゃべりを(🛠)制止す(🙎)る(📗)合い(👞)図をし(📪)たも(🏩)のらしい。
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